4．體內(nèi)DNA復(fù)制過(guò)程需要的條件不包括（　�。�
A．酶B．脫氧核苷酸C．ATPD．高溫

分析 DNA復(fù)制時(shí)間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期           
DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）
DNA復(fù)制過(guò)程：邊解旋邊復(fù)制．　
DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制．
DNA復(fù)制結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA．
DNA復(fù)制意義：通過(guò)復(fù)制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性．

解答 解：A、DNA復(fù)制過(guò)程需要解旋酶和DNA聚合酶等催化，A錯(cuò)誤；
B、DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸，所以在自我復(fù)制過(guò)程中，需要游離的脫氧核苷酸作原料，B錯(cuò)誤；
C、DNA復(fù)制過(guò)程需要消耗ATP水解釋放的能量，C錯(cuò)誤；
D、體內(nèi)DNA復(fù)制過(guò)程只需要正常溫度，不需要高溫條件，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．利用生長(zhǎng)素作用的兩重性原理，對(duì)棉花適時(shí)打頂去心可提高產(chǎn)量
B．植物向光性產(chǎn)生的原因是因?yàn)樯L(zhǎng)素在莖的背光側(cè)含量少于向光側(cè)
C．用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理三倍體西瓜的雌蕊，可得到三倍體無(wú)籽西瓜
D．當(dāng)乙烯含量增高時(shí)，會(huì)抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)黃化豌豆幼苗細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

下圖1是某種雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中A、B、C三細(xì)胞都會(huì)存在的器官是 ，C細(xì)胞的名稱為 ，所處的分裂時(shí)期是 。

（2）圖1中B細(xì)胞內(nèi)四分體有 個(gè)，染色體、DNA、染色單體的數(shù)目依次為 。

（3）圖2中a～b段形成的原因是 ，圖1中 細(xì)胞處于圖2中的b～c段。

（4）若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對(duì)同源染色體上，則圖1中A細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞基因組成為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

牡丹的花色種類多種多樣，其中白色的不含花青素，深紅色的含花青素最多。花青素含量的多少?zèng)Q定著花瓣顏色的深淺，由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A和a，B和b）控制；顯性基因A和B可以使花青素含量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加。一深紅色牡丹同一白色牡丹雜交，得到中等紅色的個(gè)體。若這些個(gè)體自交，其子代將出現(xiàn)花色的種類和比例分別是（ ）

A、3種；9：6：1 B、4種；9：3：3：1

C、5種；1：4：6：4：1 D、6種；1：4：3：3：4：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

人眼的虹膜有褐色和藍(lán)色，褐色由顯性基因控制，藍(lán)色由隱性基因控制。已知藍(lán)眼男人和褐眼女人（她的母親是藍(lán)眼）結(jié)婚，這對(duì)夫婦生下藍(lán)眼女孩的可能性是（ ）

A、1/2 B、1/4 C、1/6 D、1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制，信息分子是它們之間發(fā)生聯(lián)系的“語(yǔ)言”．如圖1是人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，字母A-E表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)信息分子的名稱：C抗利尿激素、D淋巴因子、E胰島素．
（2）若圖2表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后，膜兩側(cè)電位差的變化，則圖中a段表示靜息電位，b點(diǎn)時(shí)Na+內(nèi)（內(nèi)、外）流．
（3）人體內(nèi)信息分子B的分泌量受到促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素兩種信息分子的調(diào)節(jié)，這是一種反饋調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)機(jī)制．
（4）圖1中發(fā)生的生理變化
①是對(duì)水分的重吸收，
②是增殖分化產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

羊的毛色白色對(duì)黑色為顯性，分別受基因B、b控制。下列有關(guān)羊的毛色遺傳的說(shuō)法中正確的是

A、若鑒定一只白羊的基因組成，最好的方法是進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)

B、白毛羊與白毛羊的交配后代一定是白毛羊，不可能是黑色羊

C、若有兩只雜種白毛羊交配，生了3只白毛小羊，則它們生出的第四只羊應(yīng)該為黑色

D、若有兩只雜種白毛羊交配，生了3只白毛小羊，第四只待出生羊?yàn)楹谏赡苄暂^大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在正常情況下，基因型為YyRr的豌豆不能產(chǎn)生的配子是（　�。�
A．YRB．YrC．yRD．YY

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的 電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．圖示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化．請(qǐng)回答：
（1）圖中a線段表示靜息電位；b點(diǎn)膜電位為0mV，此時(shí)Na+內(nèi)（內(nèi)、外）流．
（2）興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式向前傳導(dǎo)．在離體神經(jīng)纖維上雙向（單向、雙向）傳導(dǎo)，在動(dòng)物體內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是單向（單向、雙向）．
（3）興奮在突觸的傳遞過(guò)程是：突觸前神經(jīng)元興奮傳至軸突末端，引起其中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放遞質(zhì)到突觸間隙，遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合，導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮或抑制．
（4）神經(jīng)沖動(dòng)在突觸的傳遞受很多藥物的影響．某藥物能阻斷突觸傳遞，如果它對(duì)神經(jīng)遞 質(zhì)的合成、釋放和降解（或再攝�。┑榷紱](méi)有影響，那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因 可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體的結(jié)合．

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