12．在正常情況下，基因型為YyRr的豌豆不能產(chǎn)生的配子是（　�。�
A．YRB．YrC．yRD．YY

分析 基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是：雜合體內(nèi)，等位基因在減數(shù)分裂生成配子時(shí)隨同源染色體的分開而分離，進(jìn)入兩個(gè)不同的配子，獨(dú)立的隨配子遺傳給后代．
基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

解答 解：根據(jù)基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)，Y與y、R與r在減數(shù)第一次分裂后期分離；根據(jù)基因的自由組合定律，Y與R、r，y與R、r在減數(shù)第一次分裂后期自由組合．正常情況下，基因型為YyRr的豌豆能產(chǎn)生的配子是YR、Yr、yR、yr．
ABC三種配子都能產(chǎn)生，D配子不能產(chǎn)生．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂后期；掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能結(jié)合兩者判斷該個(gè)體能產(chǎn)生的配子種類及基因型，再作出準(zhǔn)確的判斷即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西臨汾第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把某哺乳動(dòng)物從24℃的實(shí)驗(yàn)室移至l℃的低溫室后,測(cè)得其體溫如圖。同時(shí), 測(cè)定其體內(nèi)促甲狀腺激素的濃度。下列能正確表示促甲狀腺激素濃度變化的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．體內(nèi)DNA復(fù)制過程需要的條件不包括（　�。�
A．酶B．脫氧核苷酸C．ATPD．高溫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．哺乳動(dòng)物長(zhǎng)時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是（　�。�
A．血漿滲透壓降低
B．抗利尿激素分泌減少
C．下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱
D．腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖為人W基因的部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列．已知W基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致1169位的賴氨酸變?yōu)楣劝彼幔ㄓ嘘P(guān)的密碼子為：賴氨酸AAA、AAG  谷氨酸GAA、GAG），該基因發(fā)生的突變是（　�。�
A．①處插入堿基對(duì)G-CB．②處堿基對(duì)A-T替換為G-C
C．③處缺失堿基對(duì)A-TD．④處堿基對(duì)G-C替換為A-T

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于群落演替的敘述，正確的是（　�。�
A．裸巖上發(fā)生的群落演替比在棄耕農(nóng)田發(fā)生的群落演替歷程短
B．群落演替的總趨勢(shì)是生物多樣性降低
C．人類活動(dòng)可能會(huì)使演替偏離其自然方向
D．群落演替的過程是低等生物演變成多種高等生物的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．如圖為洋蔥表層細(xì)胞在不同溶液中，細(xì)胞吸水力（細(xì)胞液濃度越大，該能力越強(qiáng)）和原生質(zhì)體（植物細(xì)胞細(xì)胞壁以內(nèi)部分）相對(duì)體積（正常狀態(tài)為1.0）的相互關(guān)系圖解，據(jù)圖完成問題（注：試題中涉及要用的試劑應(yīng)從所給的試劑中選擇）．
材料和用具：紫色洋蔥、顯微鏡、載玻片、吸水紙、滴管等．
供選擇試劑：清水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的KNO3溶液、質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、質(zhì)量濃度為0.5g/mL蔗糖溶液．
（1）若B→A過程發(fā)生后可自動(dòng)發(fā)生A→B過程，選用的試劑是質(zhì)量濃度為0.1g/mL的KNO3溶液．具體操作步驟如下：
第一步：將一小塊紫色洋蔥表皮平展在載玻片中央的清水中，在顯微鏡下觀察，可看到原生質(zhì)層緊緊地貼著細(xì)胞壁（原生質(zhì)層體積不變）（請(qǐng)描述原生質(zhì)層的位置）．
第二步：在蓋玻片一側(cè)用滴管滴該試劑溶液，從蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸滴加的溶液．
第三步：然后在顯微鏡下觀察細(xì)胞的變化．
此實(shí)驗(yàn)是否需要再增設(shè)對(duì)照組？否．
（2）若選擇一種試劑在完成B→A過程后，無(wú)論換用哪種試劑，A→B過程都不會(huì)發(fā)生，則選擇的試劑是質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列與興奮發(fā)生、傳導(dǎo)有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A．興奮由感受器發(fā)生，感受器內(nèi)一定分布有神經(jīng)元軸突的末梢
B．神經(jīng)沖動(dòng)是傳導(dǎo)著的興奮，興奮只能以電信號(hào)方式傳導(dǎo)
C．興奮只有傳導(dǎo)到大腦的高級(jí)中樞，機(jī)體才能完成相應(yīng)的反射
D．由于突觸的特殊結(jié)構(gòu)和功能，使興奮只能沿感受器→效應(yīng)器方向傳導(dǎo)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．科研人員常選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為研究細(xì)胞膜組成的材料，是因?yàn)檫@種細(xì)胞（　�。�
A．容易獲得B．沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)
C．在水中容易漲破D．在光學(xué)顯微鏡下容易觀察

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案