(2015秋•揚(yáng)州期末)糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖,用來(lái)檢測(cè)尿糖的試劑以及反應(yīng)后的顏色是( )
A.斐林試劑 磚紅色
B.雙縮脲試劑 紫色
C.碘液 藍(lán)色
D.蘇丹Ⅲ染液 橘黃色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水是光反應(yīng)的原料,氣孔關(guān)閉能使細(xì)胞保持更多的水分,產(chǎn)生更多的NADPH,有利于光合作用 | |
B. | 與普通植物相比,抗旱植物光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物更多的以可溶性小分子有機(jī)物的形式存在,增加了細(xì)胞的滲透壓,有利于保持水分 | |
C. | 氣孔關(guān)閉后的較短時(shí)間內(nèi),葉綠體基質(zhì)中的RuBP產(chǎn)生速率加快,使RuBP含量增加 | |
D. | 就單個(gè)細(xì)胞而言,在其他條件都適宜的情況下,氣孔關(guān)閉后與氣孔關(guān)閉前相比,光補(bǔ)點(diǎn)左移 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二上入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南昌校級(jí)月考)下列關(guān)于染色質(zhì)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,容易被堿性染料染成深色
B.染色質(zhì)存在于一切細(xì)胞內(nèi)
C.染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)
D.當(dāng)細(xì)胞進(jìn)入分裂期時(shí),染色質(zhì)細(xì)絲逐漸變?yōu)槿旧w
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚(yáng)州期末)一個(gè)處于平衡狀態(tài)下的密閉生態(tài)系統(tǒng),要使其中的生物長(zhǎng)期存活,必須提供( )
A.太陽(yáng)能 B.水 C.有機(jī)物 D.氧氣
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚(yáng)州期末)下列屬于種群的是( )
A.一個(gè)公園中的草本花卉
B.一片森林中的全部動(dòng)物和植物
C.一個(gè)池塘中所有的魚
D.一個(gè)蜂巢里所有的蜂
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚(yáng)州期末)細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中
B.分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C.分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果
D.已經(jīng)分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚(yáng)州期末)下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( )
A.ATP是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)
B.一個(gè)ATP分子中只含有1個(gè)高能磷酸鍵
C.ATP中的高能磷酸鍵非常穩(wěn)定,不容易斷裂
D.ATP直接為生物體的各種需能反應(yīng)提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的區(qū)別在于是否( )
A.消耗O2 B.產(chǎn)生CO2
C.產(chǎn)生酒精 D.消耗有機(jī)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ab、Ab、ab、ab | B. | aB、Ab、AB、AB | C. | Ab、aB、Ab、aB | D. | AB、Ab、ab、aB |
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