(2015秋•揚(yáng)州期末)一個(gè)處于平衡狀態(tài)下的密閉生態(tài)系統(tǒng),要使其中的生物長期存活,必須提供( )
A.太陽能 B.水 C.有機(jī)物 D.氧氣
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•衡陽校級期中)下列屬于一對相對性狀的是( )
A.桃樹的紅花與綠葉 B.蛇的有毒和無毒
C.狗的卷毛與粗毛 D.水稻的有芒與無芒
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高二上入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•石家莊期末)若某蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為11935,在合成這個(gè)蛋白質(zhì)分子的過程中脫去水的相對分子質(zhì)量為1908,假設(shè)氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為127,則組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈有( )
A.1條 B.2條 C.3條 D.4條
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•揚(yáng)州期末)如圖為某種植物的根和莖對不同濃度生長素的反應(yīng),請據(jù)圖回答:
(1)圖中A、B代表不同的器官,則代表根的是 .
(2)e濃度的生長素對B器官的作用是 .
(3)單側(cè)光照射會(huì)引起莖向光彎曲生長,若向光側(cè)的生長素濃度為b,則背光側(cè)生長素濃度的范圍應(yīng)在 之間.該現(xiàn)象 (填“能”或“不能”)體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性.
(4)若想培養(yǎng)無根豆芽,配制的生長素類似物的最適濃度是 .某興趣小組在探究培養(yǎng)無根豆芽的最適生長素類似物溶液濃度時(shí),設(shè)置了多組濃度進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中每組需選用多粒黃豆的目的是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚(yáng)州期末)下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述,不合理的是( )
A.取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣
B.樣方內(nèi)各年齡段的個(gè)體均需統(tǒng)計(jì)
C.不宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對象
D.不宜用標(biāo)志重捕法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚(yáng)州期末)糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖,用來檢測尿糖的試劑以及反應(yīng)后的顏色是( )
A.斐林試劑 磚紅色
B.雙縮脲試劑 紫色
C.碘液 藍(lán)色
D.蘇丹Ⅲ染液 橘黃色
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚(yáng)州期末)如圖是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.此模式圖為細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型
B.①位于細(xì)胞膜的外側(cè)
C.Na+通過細(xì)胞膜不需要②協(xié)助
D.③構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂具有生物活性,對生命活動(dòng)起重要調(diào)節(jié)作用 | |
B. | 胰島素的肽鍵是在胰島β細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上形成的 | |
C. | 玉米種子從休眠進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài)時(shí),赤霉素的含量增多,淀粉酶的活性增大 | |
D. | 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞中ATP與ADP的比值升高 |
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