（2014•雁峰區(qū)校級(jí)學(xué)業(yè)考試）在扦插植物時(shí)，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因?yàn)檠亢陀兹~能（ ）

A．迅速生長(zhǎng) B．進(jìn)行光合作用

C．產(chǎn)生生長(zhǎng)素 D．儲(chǔ)存有較多的有機(jī)物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．20世紀(jì)90年代，烏干達(dá)薯業(yè)遭到了病毒的毀滅性打擊．科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究，發(fā)現(xiàn)是一種新的病毒引發(fā)的疾病，而這種新病毒是由兩種已知病毒重組產(chǎn)生的．這一事實(shí)有力的支持了下列哪一觀點(diǎn)（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因生物有可能成為新的入侵物種，威脅生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物的生存
B．抗蟲(chóng)棉能抵抗棉鈴蟲(chóng)，但隨著棉鈴蟲(chóng)抗性增加，抗蟲(chóng)棉有可能被淘汰
C．轉(zhuǎn)基因植物的抗除草劑基因，有可能通過(guò)花粉傳播而進(jìn)入雜草中，使雜草成為除不掉的“超級(jí)雜草”
D．導(dǎo)入轉(zhuǎn)基因生物的外源基因有可能與感染轉(zhuǎn)基因生物的某些病菌或病原體雜交，從而組裝出對(duì)人類(lèi)或其他生物有害的病原體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖甲為人體手背皮膚（A）接受一定刺激后引起肱二頭�。‥）發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖．圖乙為圖甲中某部分結(jié)構(gòu)放大圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時(shí)，興奮部位的膜內(nèi)側(cè)電位變化為負(fù)電位正電位（由負(fù)變正）．現(xiàn)切斷Ⅰ處，在Ⅱ處施加適宜的電流
刺激，則在A、B、C、D、E中能測(cè)到電位變化的有DE．
（2）嗎啡有鎮(zhèn)痛作用，原因是嗎啡能和圖乙中[③]突觸后膜上的特異性受體結(jié)合使其失去與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的能力，從而阻斷了興奮的傳遞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二實(shí)驗(yàn)班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2012秋•寶雞期中）圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 ，乙圖是甲圖中 （填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的 ．

（2）[③]的名稱(chēng)是 ．為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器[ ] ．縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是 ．興奮不能由B傳到A的原因是 ．

（3）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生 ，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化．

（4）[①]結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是 ．在神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)，該處細(xì)胞膜膜 （填內(nèi)或外）為負(fù)電位．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二實(shí)驗(yàn)班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•汕頭校級(jí)模擬）艾滋病是英文AIDS的譯音，是獲得性免疫缺陷綜合征的簡(jiǎn)稱(chēng)，是由HIV（病毒）引起的．該病于1981年在美國(guó)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)已在全世界傳播蔓延．侵染人體的HIV，其蛋白質(zhì)外殼的合成場(chǎng)所主要在（ ）

A．HIV的核糖體 B．人體T細(xì)胞的核糖體

C．人體紅細(xì)胞的核糖體 D．人體內(nèi)細(xì)菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二實(shí)驗(yàn)班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•許昌校級(jí)期末）在方形暗箱的右側(cè)開(kāi)一小窗，暗箱外的右側(cè)有一固定光源，在暗箱內(nèi)放一盆幼苗，花盆能隨著下面的旋轉(zhuǎn)器水平勻速旋轉(zhuǎn)，但暗箱不轉(zhuǎn)，一周后，幼苗的生長(zhǎng)狀況應(yīng)為（ ）

A．

B．

C．

D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二實(shí)驗(yàn)班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•唐山校級(jí)期末）在人體內(nèi)，都是因?yàn)槿狈に囟鸬囊唤M疾病是（ ）

①呆小癥 ②糖尿病 ③侏儒癥

④白化病 ⑤鐮刀型貧血癥 ⑥夜盲癥．

A．①③④ B．③⑤⑥ C．①②③ D．①③⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．新熊源的開(kāi)發(fā)和利用會(huì)逐漸取代一些傳統(tǒng)能源．現(xiàn)嘗試用馬鈴薯塊莖的淀粉制備燃料酒精：用酶將馬鈴薯淀粉降解成單糖，然后按照?qǐng)D的酒精發(fā)酵裝置，進(jìn)行操作．請(qǐng)分析回答：
（1）酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精的過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，其生理過(guò)程用方程式表示為C6H12O6 $\stackrel{酶}{→}$ 2CO2+2C2H5OH+能量．
（2）向發(fā)酵瓶中加入5g酵母菌，發(fā)酵初期，通氣閥
①需要偶爾短時(shí)間打開(kāi)，并在A通氣口處打氣，以利于使酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，以便其增值：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通氣閥②需要偶爾短時(shí)間打開(kāi)，其目的是排出部分CO2保持裝置內(nèi)氣壓平衡及pH值相對(duì)穩(wěn)定．
（3）第3天，取出少量發(fā)酵液，滴加含有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液來(lái)檢測(cè)酒精．
（4）檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)，盡管酵母菌菌種合適、淀粉酶解物充足、操作正確、發(fā)酵溫度和pH值適宜，但酒精含量比預(yù)期低，主要原因是酵母菌數(shù)量．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)對(duì)此原因進(jìn)行驗(yàn)證：
組別加酵母菌種的量三天后酒精含量
15g+
27g++
39g+++
411g++++
513g+++++
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．玫瑰精油是純天然植物精油，自然的芳香經(jīng)由嗅覺(jué)神經(jīng)進(jìn)入腦部后，能刺激大腦前葉分泌出內(nèi)啡汰及腦啡汰兩種激素，使精神呈現(xiàn)最舒適的狀態(tài)．下面是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育植株并提取玫瑰精油的過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
外植體→A→叢芽→生根→正常植株→原料→油水混合物→分離油層→除水、過(guò)濾一玫瑰精油．
（1）圖中A表示愈傷組織，外植體形成A過(guò)程叫脫分化．該過(guò)程需要添加的植物激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．
（2）玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取，其理由是玫瑰精油具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑的性質(zhì)．當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí)，蒸餾過(guò)程中，影響精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和溫度．
（3）從油水混合物中分離油層需要加入氯化鈉．保存時(shí)，密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油最好存放在溫度較低的地方，目的是減少揮發(fā)（或防止揮發(fā)）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案