12．請(qǐng)?zhí)钌瞎夂献饔眠^(guò)程中的各種物質(zhì)

（1）A水、B氧氣、C色素、DATP、E二氧化碳、F五碳化合物
（2）光合作用包括兩個(gè)階段，分別是光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段．
（3）影響光照強(qiáng)度的因素有光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度．
（4）吸收光能的色素有葉綠素a、葉綠素b、葉黃素、類胡蘿卜素．

分析 本題主要考查光合作用的過(guò)程．
光合作用根據(jù)是否需要光，分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段．光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖．

解答 解：（1）根據(jù)光合作用過(guò)程圖分析可知：A表示水、B表示氧氣、C表示葉綠體的光合作用色素、D表示ATP、E表示二氧化碳、F表示五碳化合物
（2）光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段兩個(gè)階段．
（3）影響光照強(qiáng)度的因素有光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度．
（4）在葉綠體的類囊體薄膜上吸收光能的色素有葉綠素a、葉綠素b、葉黃素、類胡蘿卜素．
故答案為：
（1）水 氧氣 色素 ATP 二氧化碳 五碳化合物
（2）光反應(yīng)階段 暗反應(yīng)階段
（3）光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度
（4）葉綠素a、葉綠素b、葉黃素、類胡蘿卜素

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)光合作用過(guò)程的理解．光合作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過(guò)流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解．光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2．我國(guó)科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù)，將蘇云金芽抱桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達(dá)，培育出了抗蟲棉．下列敘述不正確的是（　�。�
A．抗蟲基因在棉花細(xì)胞中的表達(dá)經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程
B．抗蟲基因的提取和轉(zhuǎn)移分別需要專用的工具和運(yùn)載體
C．棉鈴蟲對(duì)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉不會(huì)產(chǎn)生抗性，這樣可以有效消滅棉鈴蟲
D．轉(zhuǎn)基因過(guò)程中，標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，圖中a，b為有機(jī)小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物界中，構(gòu)成丙的b大約有20種，構(gòu)成甲、乙的a有8種
B．細(xì)胞向外分泌丙物質(zhì)時(shí)，與生物膜的流動(dòng)性有關(guān)
C．一個(gè)生物體內(nèi)的各種體細(xì)胞中，丙的差異是由所含甲的不同引起的
D．可利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)所制備的丙物質(zhì)來(lái)制成“生物導(dǎo)彈”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列進(jìn)行光合作用的生物結(jié)構(gòu)不同于其他三種的是（　　）
A．藍(lán)藻B．衣藻C．小球藻D．玉米

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系的敘述中，正確的是（　�。�
A．生活在相同環(huán)境中的生物，表現(xiàn)型相同，基因型一定相同
B．基因型相同，表現(xiàn)型一定相同
C．生活在不同環(huán)境中的生物，表現(xiàn)型相同，基因型一定相同
D．生活在相同環(huán)境中的生物，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列①～④曲線圖均表示光合作用與某些影響因素的關(guān)系．在下列各選項(xiàng)中，錯(cuò)誤的表述是（　�。�
A．①圖中的X因素可表示CO2濃度，植物在較強(qiáng)光照時(shí)的a點(diǎn)值一般要比在較弱光照時(shí)的高
B．②圖中Y因素最有可能代表溫度
C．④圖中，Z因素（Z3＞Z2＞Z1）可以表示CO2濃度，當(dāng)光照強(qiáng)度小于c值時(shí)，限制光合速率增加的主要因素是光照強(qiáng)度
D．③圖中，陰生植物的b點(diǎn)值一般比陽(yáng)生植物的低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．不同的蛇毒攻擊不同的細(xì)胞，例如血液細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等，且具有高度精確性．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．不同的蛇毒分子的抗原決定簇不同
B．不同的受體細(xì)胞表面有不一樣的糖蛋白分子
C．一種毒蛇只能產(chǎn)生一種蛇毒蛋白
D．臨床上使用的抗蛇毒血清主要作用是將蛇毒蛋白分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān)．圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)及能量流動(dòng)模式圖，圖中A-E表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，①～⑩表示相關(guān)生理過(guò)程或能量流動(dòng)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
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（2）碳循環(huán)的平衡是由于①與④⑤⑥⑦的速率相同（用圖中數(shù)字序號(hào)表示），而導(dǎo)致這一平衡被打破的主要原因是人類大量燃燒化學(xué)燃料和植被的破壞．
（3）分解者除了腐生細(xì)菌和真菌（填生物類群名稱）外，還有一些生活在土壤中的小動(dòng)物，它們的主要作用是把動(dòng)植物遺體和殘骸中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物、促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)．
（4）若圖中數(shù)字序號(hào)表示能量流動(dòng)，則次級(jí)消費(fèi)者糞便里的能量應(yīng)該歸入② （填“②”或“③”）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•湖南校級(jí)模擬）正確表示基因操作“四部曲”的是（ ）

A．提取目的基因→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

B．目的基因的檢測(cè)和表達(dá)→提取目的基因→目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

C．提取目的基因→目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

D．目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→提取目的基因→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

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