4.不同的蛇毒攻擊不同的細(xì)胞,例如血液細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等,且具有高度精確性.下列說法正確的是( 。
A.不同的蛇毒分子的抗原決定簇不同
B.不同的受體細(xì)胞表面有不一樣的糖蛋白分子
C.一種毒蛇只能產(chǎn)生一種蛇毒蛋白
D.臨床上使用的抗蛇毒血清主要作用是將蛇毒蛋白分解

分析 本題主要考查細(xì)胞膜的知識(shí).
1、脂質(zhì):構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是磷脂,磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架.
2、蛋白質(zhì):膜的功能主要由蛋白質(zhì)承擔(dān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,其蛋白質(zhì)的含量越高,種類越多.
①蛋白質(zhì)的位置:有三種.鑲在磷脂雙分子層表面;嵌入磷脂雙分子層;貢穿于磷脂雙分子層.
②種類:a.有的與糖類結(jié)合,形成糖被,有識(shí)別、保護(hù)、潤(rùn)滑等作用. b.有的起載體作用,參與主動(dòng)運(yùn)輸過程,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞. c.有的是酶,起催化化學(xué)反應(yīng)的作用.
3、特殊結(jié)構(gòu)--糖被:①位置:細(xì)胞膜的外表.②本質(zhì):細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白.③作用:與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān);在消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的還有保護(hù)和潤(rùn)滑作用.
4、細(xì)胞膜的功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;③進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.

解答 解:A、根據(jù)題干分析可知,不同的蛇毒分子的抗原決定簇不同,A正確;
B、根據(jù)題干分析可知,不同的受體細(xì)胞表面有不一樣的糖蛋白分子,B正確;
C、根據(jù)題干不能看出一種毒蛇只能產(chǎn)生一種蛇毒蛋白,C錯(cuò)誤;
D、臨床上使用的抗蛇毒血清主要作用是將蛇毒蛋白特異性結(jié)合,D錯(cuò)誤.
故選:AB.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力.細(xì)胞膜的特征:①結(jié)構(gòu)特征:具有一定的流動(dòng)性.②功能特征:具有選擇透過性.細(xì)胞膜的流動(dòng)性是表現(xiàn)其選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).因?yàn)橹挥屑?xì)胞膜具有流動(dòng)性,細(xì)胞才能完成其各項(xiàng)生理功能,才能表現(xiàn)出選擇透過性.相反,如果細(xì)胞膜失去了選擇透過性,細(xì)胞可能已經(jīng)死亡了.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

14.在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見圖2.請(qǐng)分析并回答:
(1)生長(zhǎng)素類似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物.本實(shí)驗(yàn)中1mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯.
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:
①增加溶液中的氧氣以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;
②使切段與溶液成分接觸更均勻.
(3)生長(zhǎng)素類似物A溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中,以得到5種濃度的A溶液.切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少切段自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的影響.
(4)由圖2可知,濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)具有促進(jìn)作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是促進(jìn)伸長(zhǎng)的作用減弱.圖2所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能(能/不能)體現(xiàn)激素作用的兩重性.
(5)圖2中,濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)如實(shí)填寫(舍棄/修改/如實(shí)填寫).為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)重復(fù)實(shí)驗(yàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.甲圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根和莖生長(zhǎng)的影響;乙圖表示為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題.

(1)由圖甲可知,生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是具有兩重性;兩種器官對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的靈敏程度依次為根>莖.
C點(diǎn)表示的意義是在此濃度下,生長(zhǎng)素對(duì)根和莖促進(jìn)效果相同.
(2)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其背光面的生長(zhǎng)素濃度為2m,則其向光面面生長(zhǎng)素濃度范圍是小于m.
(3)若圖乙中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是①(填序號(hào));瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說明ABA在莖尖的運(yùn)輸不進(jìn)行極性運(yùn)輸.若先用某種抑制劑(不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸)處理莖尖切段,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近,該抑制劑的作用機(jī)理可能是抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合.
(4)若圖乙中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說明IAA和ABA在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸.
  (5)適立的激素水平是植物正常生長(zhǎng)的保證.黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取液,加入IAA溶液中,可顯著降解IAA,但提取液沸水浴處理冷卻后,不再降解IAA,說明已伸長(zhǎng)胚軸中含有IAA氧化(降解)酶.研究已證實(shí)光也有降解IAA的作用,這兩條IAA降解途徑,對(duì)于種子破土出芽后的健壯生長(zhǎng)有利(填“有利”、“不利”或“無影響’).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.請(qǐng)?zhí)钌瞎夂献饔眠^程中的各種物質(zhì)

(1)A水、B氧氣、C色素、DATP、E二氧化碳、F五碳化合物
(2)光合作用包括兩個(gè)階段,分別是光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段.
(3)影響光照強(qiáng)度的因素有光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度.
(4)吸收光能的色素有葉綠素a、葉綠素b、葉黃素、類胡蘿卜素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)是(  )
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)B.動(dòng)物細(xì)胞融合C.細(xì)胞核移植D.胚胎移植

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示一個(gè)哺乳動(dòng)物細(xì)胞,它屬于( 。
A.初級(jí)精母細(xì)胞B.受精卵C.小腸細(xì)胞D.精子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.控制下列生物性狀的遺傳物質(zhì)的傳遞,不遵循孟德爾遺傳定律的是( 。
A.人類的白化病B.色盲的遺傳
C.豌豆種子形狀和子葉顏色的遺傳D.肺炎雙球菌莢膜性狀的遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和氨基酸之間相互關(guān)系的說法,正確的是( 。
A.一種氨基酸可由一種或幾種特定的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來將它帶到核糖體上
B.細(xì)胞中轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的種類與密碼子種類相等,均為61種
C.每個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA分子中有兩個(gè)游離的磷酸基和多個(gè)堿基
D.一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)上相似的氨基酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•唐山校級(jí)期末)質(zhì)粒被用作載體的理由不包括( )

A.能復(fù)制

B.具有標(biāo)記基因

C.具有多個(gè)限制酶切點(diǎn)

D.是環(huán)狀DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案