分析 變異分為不可遺傳病的變異和可遺傳的變異,其中可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
(1)基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換,這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,進(jìn)而產(chǎn)生新基因;
(2)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型,①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.此外,某些細(xì)菌(如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn))和在人為作用(基因工程)下也能產(chǎn)生基因重組.
(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異.
解答 解:(1)從變異來(lái)源上看,該現(xiàn)象可能屬于環(huán)境影響、基因突變或染色體變異.單純受環(huán)境影響而遺傳物質(zhì)不改變的變異屬于不可遺傳的變異.
(2)若要通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)區(qū)分該變異是環(huán)境影響的還是由基因突變引起的,可選擇白眼雌果蠅與該白眼雄果蠅進(jìn)行雜交,若是環(huán)境因素引起的,則后代中會(huì)出現(xiàn)紅眼果蠅,若是基因突變引起的,則后代均為白眼果蠅,因此雜交后能通過(guò)觀察F1的表現(xiàn)型得出結(jié)論.若要在雜交過(guò)程中同時(shí)看出該遺傳是屬于伴X染色體遺傳還是屬于常染色體遺傳,可根據(jù)子代中性別為雌性的個(gè)體中是否出現(xiàn)白眼來(lái)判斷.
(3)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的變異稱為可遺傳的變異,而可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異,其中只有染色體變異可通過(guò)顯微鏡觀察到.
故答案為:
(1)染色體變異 不可遺傳的
(2)白眼雌果蠅 能 若是環(huán)境因素引起的,則后代中會(huì)出現(xiàn)紅眼果蠅,若是基因突變引起的,則后代均為白眼果蠅 子代 雌
(3)染色體變異
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異,要求考生識(shí)記生物變異的類型,尤其是可遺傳變異類型,能根據(jù)題干中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 汗液分泌量增加 | B. | 冷覺(jué)感受器興奮增強(qiáng) | ||
C. | 甲狀腺激素分泌增加 | D. | 體溫會(huì)降低 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中的能量為ATP中活躍的化學(xué)能,其③數(shù)值最大 | |
B. | B表示丙酮酸,其不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中氧化 | |
C. | E代表水,產(chǎn)生水的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜 | |
D. | C代表[H],細(xì)胞呼吸中的[H]全部來(lái)自有機(jī)物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物a固定的太陽(yáng)能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
B. | 生物b同化的能量大約有50%傳遞給生物f | |
C. | 生物f在該食物網(wǎng)中占有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
D. | 生物c與e、d與f之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④屬于減數(shù)分裂,細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體 | |
B. | ①②③細(xì)胞中均含有同源染色體 | |
C. | 圖②所示細(xì)胞將發(fā)生同源染色體分離、非同源染色體自由組合 | |
D. | 圖③所示細(xì)胞狀態(tài)往往導(dǎo)致非等位基因的自由組合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)揮作用后都失去活性 | |
B. | 都具有信息傳遞的作用 | |
C. | 都需要運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞處才能發(fā)揮作用 | |
D. | 能產(chǎn)生激素的細(xì)胞就一定能產(chǎn)生酶,此細(xì)胞可能會(huì)與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com