現(xiàn)有 4 支試管 A、B、C、D，先向各試管內(nèi)加入 2mL 可溶性淀粉溶液，再按圖中所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）出現(xiàn)磚紅色沉淀的試管有 。

（2）試管 A、B 形成對(duì)照，說(shuō)明酶具有 。試管 A、C 形成對(duì)照，說(shuō)明高溫會(huì)破壞 酶的 進(jìn)而使酶失去活性。

（3）在加入斐林試劑檢驗(yàn)之前，試管 D 中剩余的物質(zhì)有水、多肽、 。

（4）除了溫度和 pH 對(duì)酶活性有影響外，一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果。圖 1 為酶作 用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖，圖 2 為相同酶溶液在無(wú)抑制劑、添加不同抑 制劑的條件下，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線(xiàn)。

①據(jù)圖 1 分析可推測(cè)，競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與 具有類(lèi)似結(jié)構(gòu)因而能與酶的活性位點(diǎn)相結(jié)合。 非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與 （選填“高溫”、“低溫”、“強(qiáng)酸”）對(duì)酶活性抑制 的機(jī)理相同。

②圖 2 中代表在酶中添加了競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑、非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的曲線(xiàn)分別是 、 。當(dāng)?shù)?物濃度相對(duì)值大于 15 時(shí)，限制曲線(xiàn)甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在制作果酒、果醋、腐乳、泡菜時(shí)，發(fā)酵過(guò)程對(duì)氧氣的需求，敘述正確的是（　�。�
A．無(wú)氧、有氧、有氧、無(wú)氧B．有氧、無(wú)氧、無(wú)氧、有氧
C．無(wú)氧、有氧、無(wú)氧、有氧D．有氧、無(wú)氧、有氧、無(wú)氧

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高等植物在受粉后，只有同種的花粉粒能在柱頭上正常萌發(fā)，長(zhǎng)出花粉管并完成受精，與該生理過(guò)程有關(guān)的物質(zhì)存在于

A．細(xì)胞膜上 B．細(xì)胞質(zhì)中

C．細(xì)胞器上 D．核被膜上

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在河北省“紅心鴨蛋”事件中，部分的蛋鴨養(yǎng)殖戶(hù)用加入“紅藥”（主要成分是蘇丹Ⅳ）的飼料喂蛋鴨而得到“紅心鴨蛋”。由此分析與推斷合理的是

A．被染成紅色的是還原糖，進(jìn)入方式是“主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)”

B．被染成紅色的是油脂，進(jìn)入方式是“被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)”

C．被染成紅色的是油脂，進(jìn)入方式是“主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)”

D．被染成紅色的是還原糖，進(jìn)入方式是“被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)”

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體生命活動(dòng)所需的能量直接來(lái)自于

A．Ca2+ B．HCO3— C．膽固醇 D．ATP

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都七中高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細(xì)胞中糖類(lèi)合成與分解過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是

A．過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

B．過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在 ATP 中

C．過(guò)程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來(lái)自 H2O

D．過(guò)程①只在線(xiàn)粒體中進(jìn)行，過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都七中高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A．①主要由 DNA 和蛋白質(zhì)組成，在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài)

B．②位于細(xì)胞核的中央，是細(xì)胞核功能的控制中心

C．③是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間信息交流的通道，DNA 和 RNA 從③進(jìn)入細(xì)胞 質(zhì)要消耗 ATP

D．④屬于生物膜系統(tǒng)，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，因其上有③， 所以能讓各種分子進(jìn)出

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東濟(jì)南一中濟(jì)南外語(yǔ)濟(jì)鋼高一上期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A為_(kāi)_______，它徹底水解的產(chǎn)物是________、 ________和 ________。

（2） 有機(jī)物A除C、H、O外必含的元素是_______；有機(jī)物E除C、H、O外必含的元素是_______。

（3）E具有多樣性，其原因從b分析是由于____________________________________。

（4）②反應(yīng)過(guò)程為_(kāi)____________，若E中有m條肽鏈，n個(gè)b，則E中肽鍵的數(shù)目是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

4．孟德?tīng)柼剿鬟z傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說(shuō)-演繹法”，基本內(nèi)涵是觀(guān)察分析、提出問(wèn)題--提出假說(shuō)--演繹推理--實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)--得出結(jié)論．以下屬于假說(shuō)的是（　　）
A．F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離
B．F2既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3：1
C．生物性狀是由遺傳因子決定的，體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在
D．F1與隱性純合子測(cè)交，后代30株是高莖，34株是矮莖，性狀分離比接近1：1

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