6.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中,不正確的是( 。
A.有性生殖的出現(xiàn),實(shí)現(xiàn)的基因重組,加速了生物多樣性的形成
B.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向
C.捕食者與被捕食者的“軍備競(jìng)賽”體現(xiàn)了生物與生物之間的共同進(jìn)化
D.新物種的形成通常要經(jīng)過基因突變、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:A、有性生殖的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了基因的重組,這能為生物進(jìn)化提供原材料,進(jìn)而加快了生物進(jìn)化的速度,A正確;
B、自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向,B正確;
C、捕食者與被捕食者的“軍備競(jìng)賽”體現(xiàn)了生物與生物之間的共同進(jìn)化,C正確;
D、新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié),基因突變只是可遺傳變異中的一種來源,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了共同進(jìn)化、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,要求考生識(shí)記共同進(jìn)化的概念;識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某真核生物核DNA片段有100個(gè)堿基對(duì),其中A占20%,有關(guān)該片段復(fù)制過程中,描述正確的是

A.復(fù)制兩次需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸160個(gè)

B.復(fù)制形成的子代DNA分子片段中(C+G)/(A+T)與親代不同

C.雙鏈全部解開后在DNA聚合酶催化下合成子鏈

D.復(fù)制形成的2個(gè)DNA分子位于姐妹染色單體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.
(1)圖2中曲線甲代表自由擴(kuò)散,影響曲線乙所示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的因素主要有載體的數(shù)量、能量(或ATP)的供應(yīng).
(2)K+、O2和葡萄糖這三種物質(zhì)中,通過d方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是葡萄糖,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性.
(3)若圖1代表某細(xì)胞的細(xì)胞膜,該細(xì)胞能分泌胰島素,此物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的方式稱為胞吐作用,這依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性特點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)生物學(xué)知識(shí)的表述,錯(cuò)誤的是( 。
A.如果沒有突變,進(jìn)化仍然能夠發(fā)生
B.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變
C.物種大都是經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的
D.兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.利用動(dòng)物乳腺生產(chǎn)產(chǎn)品的技術(shù)稱為動(dòng)物乳腺反應(yīng)器技術(shù).1987年美國(guó)科學(xué)家Gordon等人首次從小鼠的乳汁中獲得了一種醫(yī)用蛋白質(zhì)-tPA(組織型纖溶酶原激活物),開辟了基因工程產(chǎn)品生產(chǎn)的新方式.2005年我國(guó)青島“嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器的研制“項(xiàng)目通過鑒定,該項(xiàng)目生產(chǎn)的藥用蛋白具有表達(dá)效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優(yōu)點(diǎn),可產(chǎn)生β-干擾素(抗病毒抗腫瘤藥物)、乙肝表面抗原(乙肝疫苗)、抗凝血酶Ⅲ(抗血栓藥物)等醫(yī)藥產(chǎn)品,造福人類健康.請(qǐng)根據(jù)這一科技成果的研究過程回答問題.
(1)該項(xiàng)目研究過程中,科研人員利用合成上述藥物的三種基因成功構(gòu)建了含有目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因的基因表達(dá)載體,然后用顯微注射技術(shù)導(dǎo)入山羊胚胎細(xì)胞中,并獲得了含有這三種基因的細(xì)胞株.
(2)將含有這三種基因的細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí),必須滿足無菌無毒、營(yíng)養(yǎng)、適宜溫度和pH、氣體環(huán)境等條件,才能使細(xì)胞大量增殖.
(3)提取上述細(xì)胞的細(xì)胞核,轉(zhuǎn)移到去核的卵細(xì)胞內(nèi),然后構(gòu)建重組胚胎,再將這種胚胎移入代孕母羊體內(nèi),則可產(chǎn)出能生產(chǎn)這三種藥物的奶山羊.此過程中,要用去核的卵細(xì)胞作為受體,其原因是卵細(xì)胞內(nèi)具有使體細(xì)胞核全能性表達(dá)的有利條件.
(4)請(qǐng)列舉這一科技成果的研究過程運(yùn)用了哪些現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)?基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程.
(5)該項(xiàng)目成功通過鑒定的關(guān)鍵是什么?嶗山奶山羊可穩(wěn)定分泌含有三種藥用蛋白的乳汁.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.格里菲思通過肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
B.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力
C.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的
D.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,攪拌的目的是讓上淸液析出重量較輕的T2噬菌體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A.玉米細(xì)胞中有線粒體,無氧呼吸產(chǎn)物都是酒精和二氧化碳
B.核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”,經(jīng)核糖體合成的蛋白質(zhì)都能夠承擔(dān)生命活動(dòng)
C.溶酶體能合成多種消化酶,能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌和病毒
D.葉綠體中的能量變化是光能→不穩(wěn)定的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示植物細(xì)胞的細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn).物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的方向如箭頭所示,黑點(diǎn)的數(shù)量代表物質(zhì)的濃度,該物質(zhì)可能是(  )
A.氧氣B.二氧化碳C.氨基酸D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)基因型和表現(xiàn)型的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素
B.表現(xiàn)型相同的個(gè)體,基因型可能有所不同
C.基因型相同的個(gè)體,表現(xiàn)型一定相同
D.表現(xiàn)型是具有特定基因型的個(gè)體所表現(xiàn)出的性狀

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案