A. | 有性生殖的出現(xiàn),實(shí)現(xiàn)的基因重組,加速了生物多樣性的形成 | |
B. | 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向 | |
C. | 捕食者與被捕食者的“軍備競(jìng)賽”體現(xiàn)了生物與生物之間的共同進(jìn)化 | |
D. | 新物種的形成通常要經(jīng)過基因突變、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié) |
分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、有性生殖的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了基因的重組,這能為生物進(jìn)化提供原材料,進(jìn)而加快了生物進(jìn)化的速度,A正確;
B、自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向,B正確;
C、捕食者與被捕食者的“軍備競(jìng)賽”體現(xiàn)了生物與生物之間的共同進(jìn)化,C正確;
D、新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié),基因突變只是可遺傳變異中的一種來源,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了共同進(jìn)化、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,要求考生識(shí)記共同進(jìn)化的概念;識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某真核生物核DNA片段有100個(gè)堿基對(duì),其中A占20%,有關(guān)該片段復(fù)制過程中,描述正確的是
A.復(fù)制兩次需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸160個(gè)
B.復(fù)制形成的子代DNA分子片段中(C+G)/(A+T)與親代不同
C.雙鏈全部解開后在DNA聚合酶催化下合成子鏈
D.復(fù)制形成的2個(gè)DNA分子位于姐妹染色單體上
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果沒有突變,進(jìn)化仍然能夠發(fā)生 | |
B. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變 | |
C. | 物種大都是經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的 | |
D. | 兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個(gè)種群就屬于兩個(gè)物種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 格里菲思通過肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子 | |
B. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力 | |
C. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的 | |
D. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,攪拌的目的是讓上淸液析出重量較輕的T2噬菌體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米細(xì)胞中有線粒體,無氧呼吸產(chǎn)物都是酒精和二氧化碳 | |
B. | 核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”,經(jīng)核糖體合成的蛋白質(zhì)都能夠承擔(dān)生命活動(dòng) | |
C. | 溶酶體能合成多種消化酶,能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病菌和病毒 | |
D. | 葉綠體中的能量變化是光能→不穩(wěn)定的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣 | B. | 二氧化碳 | C. | 氨基酸 | D. | 水 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素 | |
B. | 表現(xiàn)型相同的個(gè)體,基因型可能有所不同 | |
C. | 基因型相同的個(gè)體,表現(xiàn)型一定相同 | |
D. | 表現(xiàn)型是具有特定基因型的個(gè)體所表現(xiàn)出的性狀 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com