15．如圖表示植物細(xì)胞的細(xì)胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運．物質(zhì)轉(zhuǎn)運的方向如箭頭所示，黑點的數(shù)量代表物質(zhì)的濃度，該物質(zhì)可能是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．氨基酸D．水

分析 分析圖解可知，該物質(zhì)的運輸是從低濃度向高濃度一側(cè)運輸，并且需要載體蛋白的協(xié)助，還要消耗能量，由此確定該物質(zhì)運輸方式為主動運輸．

解答 解：A、氧氣的運輸方式是自由擴(kuò)散，A錯誤；
B、二氧化碳的運輸方式屬于自由擴(kuò)散，自由擴(kuò)散是高濃度向低濃度一側(cè)擴(kuò)散，并且不需要消耗能量和載體蛋白的協(xié)助，B錯誤；
C、氨基酸的運輸方式屬于主動運輸，需要載體和能量，C正確；
D、水的運輸方式是自由擴(kuò)散，D錯誤．
故選：C．

點評 本題以物質(zhì)運輸圖解為載體，考查了主動運輸?shù)奶攸c和實例，考生首先要根據(jù)圖中物質(zhì)運輸?shù)奶攸c，包括物質(zhì)運輸方向、載體、能量三個方面確定為主動運輸，并且識記主動運輸?shù)南嚓P(guān)實例，包括葡萄糖、氨基酸和大多數(shù)離子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．a、b、c、d都是通過血液循環(huán)到達(dá)靶細(xì)胞
B．c激素由下丘腦合成分泌，垂體釋放，e表示水的重吸收過程
C．d表示胰島素，通過促進(jìn)葡萄糖的攝取、利用和儲存降低血糖濃度
D．a、b、c、d都是與受體結(jié)合來發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，不正確的是（　　）
A．有性生殖的出現(xiàn)，實現(xiàn)的基因重組，加速了生物多樣性的形成
B．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向
C．捕食者與被捕食者的“軍備競賽”體現(xiàn)了生物與生物之間的共同進(jìn)化
D．新物種的形成通常要經(jīng)過基因突變、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．用顯微鏡觀察標(biāo)本時，一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，想將它移到視野中央仔細(xì)觀察，請根據(jù)以上敘述回答：
（1）換高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移動到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向右上方移動．
（2）若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得圖

①請從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖象③④對應(yīng)的是：③D；④C．
A．目鏡10×物鏡10×B．目鏡10×物鏡20×
C．目鏡10×物鏡4×D．目鏡10×物鏡40×
②視野最暗的圖象③（填序號），圖象太暗則應(yīng)調(diào)節(jié)換大光圈和凹面鏡．
③選擇組合A，目鏡10×，物鏡10×，所觀察到的物像是實際物體的100倍，這個放大倍數(shù)是指長度（填“長度”、“面積”、“體積”）；若①視野中細(xì)胞為160個，則換上D組合目鏡10×，物鏡40×，視野中細(xì)胞為10個．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．鱈魚被科學(xué)家稱為北極生態(tài)變化的天然標(biāo)尺．北極鱈魚體內(nèi)有一套獨特的封閉循環(huán)系統(tǒng)，它從食物中攝取的有害物質(zhì)不能通過腎臟排出，而是積存于體內(nèi)．因此，通過分析一條鱈魚就可以對北極地區(qū)污染物的種類、分布和濃度有清晰的認(rèn)識．請回答下列問題：
（1）科學(xué)家要調(diào)查北極鱈魚的種群密度，使用的方法是標(biāo)志重捕法．若要了解其出生率，則需算出單位時間內(nèi)新產(chǎn)生的個體數(shù)目占該種群個體總數(shù)的比率．
（2）在北極生態(tài)系統(tǒng)中，鱈魚的種群數(shù)量增長曲線為S型曲線，原因為自然界的資源和空間總是有限的．人類要減少對環(huán)境的污染，改善鱈魚的棲息環(huán)境，進(jìn)而提高其環(huán)境容納量．
（3）研究人員從北極鱈魚體內(nèi)檢測到來自南美洲和亞洲的污染物，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答
（1）圖中[2]的主要成分是纖維素和果膠，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[5]高爾基體．
（2）圖中[1]的結(jié)構(gòu)特點是具有具有（一定的）流動性，功能特點是選擇透過性．
（3）非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體的光合作用后，才能進(jìn)入生物界．
（4）若該細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞，則色素主要存在于[14]液泡，如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體．
（5）細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要是由[11]線粒體供給的，該結(jié)構(gòu)的主要功能是有氧呼吸的主要場所．
（6）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有中心體．
（7）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除了[4][11]外，還有[8]核膜也是雙層膜結(jié)構(gòu)．
（8）在細(xì)胞有絲分裂過程中，周期性地重建和消失的是[6]核仁和[8]核膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖 1 表示某生物的 b 基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖，圖 2 表示該生物正常個體的體細(xì)胞基因和染色體的關(guān)系，該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖 3 所示的 3 類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性，下列說法正確的是（　　）
A．由圖 2 所示的基因型可以推知：該生物體肯定不能合成黑色素
B．若 b1 鏈的（A+T+C）和 b2 鏈的（A+T+G）的比值是 0.3，則 b2 為 RNA 鏈
C．若圖 2 中的 2 個 b 基因都突 變?yōu)?nbsp;B，則該生物體可以合成出物質(zhì)乙
D．圖 2 所示的生物體中可能存在含有 4 個 b 基因的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．埃博拉出血熱（EBHF）是由EBV（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的，EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將其核酸-蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì)，通過如圖途徑進(jìn)行增殖．如果直接將EBV的RNA注入人體細(xì)胞，則不會引起EBHF．下列推斷正確的是（　�。�
A．②過程的場所是EBV的核糖體
B．②過程合成兩種物質(zhì)時所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量相同
C．EBV增殖過程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP
D．①過程所需嘌呤比例與③過程所需嘧啶比例相同

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三月考（八）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

培養(yǎng)基是供微生物、植物組織和動物組織生長和維持用的人工配制的養(yǎng)料�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

（1）培養(yǎng)基一般都含有碳源、氮源、 這幾種成分。

（2）培養(yǎng)基滅菌應(yīng)采用 方法進(jìn)行。

（3）篩選纖維素分解菌時，可以采用 方法。臨時保藏菌種時，可將菌種接種到試管的，在合適的溫度下培養(yǎng)。

（4）篩選分解尿素的細(xì)菌時，在相同條件下同時用完全培養(yǎng)基和選擇培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，若選擇培養(yǎng)基上的菌落數(shù)明顯小于完全培養(yǎng)基，則說明 。

（5）植物組織培養(yǎng)時，在配置好的MS培養(yǎng)基中，常常需要添加 。

（6）誘導(dǎo)形成花粉植株過程中，可將花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，先形成 ，再將其誘導(dǎo)分化成植株。誘導(dǎo)能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低，受多種因素影響，其中材料的選擇與 是主要的影響因素。

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