分析 根據(jù)題意和實(shí)驗(yàn)分析可知:豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對(duì)遺傳因子Y、y控制,遵循基因的分離定律.實(shí)驗(yàn)二中,親本黃色子葉丁自交后代的子葉有黃色子葉和綠色子葉,出現(xiàn)性狀分離,說(shuō)明黃色對(duì)綠色為顯性.
解答 解:(1)由實(shí)驗(yàn)二可判斷這對(duì)相對(duì)性狀中,黃色子葉是顯性性狀,綠色子葉為隱性性狀.
(2)實(shí)驗(yàn)二中,親本黃色的基因型為Yy,子代黃色的基因型為YY和Yy,比例為1:2,所以黃色子葉戊的遺傳因子組成中雜合子占$\frac{2}{3}$.
(3)實(shí)驗(yàn)一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1:1,為測(cè)交,其主要原因是黃色子葉甲產(chǎn)生配子的基因型及比例為Y:y=1:1.
(4)種子存在于母本上,并且子葉屬于胚的一部分,因此若甲為母本(Yy)、乙為父本(yy),欲觀察個(gè)體丙子葉的顏色,需觀察甲上所結(jié)種子的子葉,該子葉的遺傳因子組成是Yy.
故答案為:
(1)二 綠色子葉
(2)$\frac{2}{3}$
(3)Y:y=1:1
(4)甲 Yy
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因分離定律的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷性狀的顯隱性以及相關(guān)個(gè)體的基因型,掌握基因分離定律的應(yīng)用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.③過(guò)程代表綠色植物的光合作用
B.圖中A、B分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者
C.溫室效應(yīng)主要是由⑦過(guò)程造成的
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe、Mn、Zn、Mg | B. | Zn、Cu、Mg、Ca | C. | Zn、Cu、B、Mn | D. | S、Mn、Cu、Mo |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)促進(jìn)DNA的復(fù)制促進(jìn)細(xì)胞分裂 | |
B. | 通過(guò)抑制DNA的復(fù)制抑制細(xì)胞分裂 | |
C. | 通過(guò)促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂促進(jìn)細(xì)胞分裂 | |
D. | 通過(guò)抑制紡錘體的形成抑制細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙粘性末端是由不同的限制酶切割而成 | |
B. | 甲、乙粘性末端可形成重組DNA分子 | |
C. | 切割甲的限制酶能識(shí)別由甲、乙片段形成的重組DNA分子 | |
D. | DNA連接酶催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | EeRr、EERr | B. | eeRr、EeRr | C. | Eerr、eerr | D. | eeRr、EERR |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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