生物膜將真核細胞分隔成不同的區(qū)室，使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學反應，而不會相互干擾。下列敘述正確的是( )

A.細胞核是mRNA合成和加工的場所

B.高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

C.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

D.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某動物的1個精原細胞在減數(shù)分裂中形成4個四分體，則減數(shù)第二次分裂中期染色體數(shù)、染色單體數(shù)分別是（　�。�
A．2條、4條B．4條、8條C．8條、0條D．8條、16條

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下面有關基因重組的說法錯誤的是（　�。�
A．基因重組是生物變異的根本來源
B．根尖分生區(qū)細胞通常不會發(fā)生基因重組
C．基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
D．基因重組能產(chǎn)生新基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關顯微鏡操作的敘述，不正確的是（　�。�
A．標本染色較深，觀察時應選用凹面反光鏡和大光圈
B．轉(zhuǎn)換高倍鏡之前，應先將所要觀察的物象移到視野正中央
C．若轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本
D．將位于視野右上方的物像移向中央，應向右上方移動玻片標本

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于植物激素的應用，正確的是（　　）
A．蘋果開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止落花落果
B．用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長休眠時間利于儲存
C．用一定濃度乙烯利處理未成熟的香蕉，可促進成熟
D．用細胞分裂素處理未授粉的雌蕊柱頭，可得到無子番茄

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．通過轉(zhuǎn)基因技術可以使人的腦啡肽多糖基因得以表達，其中合成有活性的腦啡肽多糖（糖蛋白）的受體細胞可以是（　�。�
A．大腸桿菌B．酵母菌C．肺炎雙球菌D．乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于育種的敘述中，正確的是（　�。�
A．雜交育種可獲得集中雙親優(yōu)良性狀的新品種
B．誘變育種獲得的新品種都能穩(wěn)定遺傳
C．單倍體育種是為了獲得單倍體新品種
D．多倍體育種得到的新品種果實較小

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省高二下學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關于其結(jié)構(gòu)和功能的敘述中錯誤的是( )

A.①與細胞膜、細胞器膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

B.②是遺傳物質(zhì)的載體,能被堿性染料染色

C.③是核仁,是細胞代謝和遺傳的控制中心

D.④是核孔,能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．為了給鐵線蓮溫室栽培提供理論依據(jù)，某小組研究了遮陰處理對鐵線蓮葉片光合作用的影響．
材料用具：鐵線蓮幼苗，遮陽網(wǎng)（網(wǎng)內(nèi)光強為自然光強的$\frac{1}{3}$左右），光合分析測定儀等．
（1）實驗步驟：選取生長狀況相似，有2片葉的鐵線蓮幼苗若干，分為對照組和實驗組；實驗組用遮陽網(wǎng)進行處理，在相同且適宜條件下培養(yǎng)；至植株長出6片葉左右時，測定兩種環(huán)境下凈光合速率，繪制成的曲線見圖1．

（2）凈光合速率是指真正的光合作用速率與呼吸速率之差，除了用圖中1測定的指標表示外，還可通過測定氧氣的釋放速率表示．在11：00時對照組鐵線蓮凈光合速率低于遮陰組的原因是光照過強，溫度過高，鐵線蓮葉片的氣孔部分關閉導致二氧化碳供應不足，凈光合速率下降．
（3）該小組在野外獲得了鐵線蓮的葉黃素缺失突變體．為研究它與正常植株葉片對紅光吸收的差異，設計了如圖2所示的實驗裝置．
①取兩套上述裝置編號為A、B，向兩反應杯中加入等量且適量的碳酸氫鈉溶液，然后分別加入等量葉黃素缺失突變體和正常植株的葉片．
②A、B、兩組用同等強度的紅色光源照射．
③一段時間后，通過圖2中記錄儀數(shù)據(jù)比較A、B兩組氧氣的產(chǎn)生量的變化情況．
④實驗結(jié)果：兩組結(jié)果無明顯差異．原因是葉黃素主要吸收藍紫光，缺少葉黃素對紅光的吸收影響不明顯．

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