從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，下列屬于種群的是（　　）
A、池塘中的一群魚
B、培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌
C、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落
D、在一棵枯樹枝上生活著螞蟻，長滿了苔蘚
考點：種群的特征
專題：
分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)（植物沒有系統(tǒng)）→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．種群指生活在同一地點同種生物的全部個體，且符合種群的特征．群落：同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合．
解答： 解：A．池塘中的一群魚可能包含多個物種，不屬于種群，A錯誤；
B．培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外，又滋生了別的細菌和真菌屬于群落，B錯誤；
C．培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于一個種群，C正確；
D．在一棵枯樹枝上生活著螞蟻，長滿了苔蘚，即不屬于種群，也不屬于群落，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查種群和群落知識，意在考查考生對種群和群落定義的理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下是某位同學(xué)在做教材中的實驗時，采用的操作方法或結(jié)果，其中錯誤的是（　　）
A、低倍鏡下看到已發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細胞液的顏色比開始要深
B、用紙層析法分離出的色素帶，位于最上面的一條是胡蘿卜素
C、將質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH和0.05g/mL的CuSO4各2毫升混均后，加入到某種溶液中，并搖勻，若出現(xiàn)紫色，說明該溶液中含有蛋白質(zhì)
D、比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率時，要用新鮮的且含過氧化氫酶較豐富的組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)糖類功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分
B、葡萄糖是重要的能源物質(zhì)
C、糖元是所有生物體儲備的能源物質(zhì)
D、纖維素是植物細胞壁的主要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

提供必要的實驗器材，請你設(shè)計一個實驗，驗證溫度對人唾液淀粉酶活性有影響．
實驗步驟：
（1）用涼開水將口漱凈；
（2）將足夠的唾液收集到試管中備用；
（3）
 
；
（4）
 
；
（5）
 
；
實驗結(jié)果預(yù)測和分析：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　　）
A、種群中的個體是生物進化的基本單位
B、亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群
C、群落中食物相似的物種競爭相對會更加激烈
D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富程度高于森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)核酸的敘述中，正確的是（　�。�
A、核酸只存在有細胞結(jié)構(gòu)的生命之中
B、核酸是由 C、H、O、P元素組成的化合物
C、組成核酸的基本單位是脫氧核甘酸
D、核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲，能使害蟲的種群密度明顯降低，其原理是它能（　�。�
A、破壞害蟲種群正常的性別比例
B、殺死幼小害蟲個體
C、抑制害蟲生殖器官的發(fā)育和配子的形成
D、誘殺害蟲的雌性個體，減少排卵

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科目：高中生物 來源： 題型：

牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物質(zhì)，在奶牛的乳腺細胞中，與乳汁的合成、加工、運輸和分泌有密切關(guān)系的細胞器有（　　）
A、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體
C、溶酶體、線粒體、核糖體和高爾基體
D、核糖體，葉綠體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個ATP分子中含有（　�。�
A、二個磷酸基團，二個高能磷酸鍵
B、二個磷酸基團，三個高能磷酸鍵
C、三個磷酸基團，二個高能磷酸鍵
D、三個磷酸基團，三個高能磷酸鍵

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同步練習(xí)冊答案