（2014秋•樂山期末）科學(xué)家常用哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作為材料來研究細(xì)胞膜的組成．這是因?yàn)椋?）

A．哺乳動物紅細(xì)胞容易得到

B．哺乳動物紅細(xì)胞在水中容易漲破

C．哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等其他膜結(jié)構(gòu)

D．哺乳動物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．生物體內(nèi)基本組成單位相同的一組物質(zhì)是（　�。�
A．植物生長素和動物的生長激素
B．動物的糖原和抗原
C．細(xì)胞膜上的載體和基因工程中的運(yùn)載體
D．細(xì)菌的質(zhì)粒和T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎等自身免疫病嚴(yán)重危害人類健康、影響生活質(zhì)量，目前在臨床上仍缺少對這種慢性炎癥性疾病的根治性療法．近日，由中國工程院院士帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)揭示了炎癥與自身免疫病發(fā)生的新機(jī)制，為防治人類自身免疫病提供了潛在新型靶點(diǎn)．請回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)Ashll分子可以阻止炎癥性自身免疫病的發(fā)生、發(fā)展，其機(jī)理是通過一系列機(jī)制抑制MAPK和NF-kB炎癥信號通路及隨后白細(xì)胞介素6基因的表達(dá)，據(jù)此可知，白細(xì)胞介素6的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，自身炎癥細(xì)胞誘發(fā)自身免疫病首先是通過吞噬 細(xì)胞發(fā)現(xiàn)炎癥信息．
（2）炎癥信息刺激呈遞過程能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能．人體特異性免疫過程中，能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞是由B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞 細(xì)胞增殖分化來的，這些細(xì)胞增殖分化的速度往往受到淋巴因子（一種免疫活性物質(zhì)）的影響．
（3）人體免疫系統(tǒng)的功能包括防衛(wèi)、監(jiān)控和清除，自身免疫病的產(chǎn)生就是由于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過強(qiáng)異常引起的．艾滋病則是因?yàn)榘滩《厩秩救梭w的T細(xì)胞導(dǎo)致免疫系統(tǒng)幾乎癱瘓導(dǎo)致的，又稱獲得性免疫缺陷綜合征．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•上海）將紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中數(shù)分鐘后，用清水引流，重復(fù)多次，則在此過程中如圖所示細(xì)胞中（ ）

A．區(qū)域①擴(kuò)大，區(qū)域②紫色變淺

B．區(qū)域①縮小，區(qū)域②紫色加深

C．區(qū)域①擴(kuò)大，區(qū)域②紫色不變

D．區(qū)域①縮小，區(qū)域②紫色變淺

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•濟(jì)南校級期末）如圖所示分泌蛋白合成及分泌的過程，其分泌過程順序正確的是（ ）

A．細(xì)胞核→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→膜外

B．囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→囊泡→膜外

C．高爾基體→囊泡→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→膜外

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡→膜外

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•浙江模擬）丙氨酸的R基為﹣CH3，賴氨酸的R基為﹣C4H10N，在它們縮合成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子數(shù)分別為（ ）

A．9、21、4、3 B．9、19、3、3

C．9、19、4、3 D．9、19、3、2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•大理市校級期末）以下表示生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，由小到大的順序正確的是（ ）

A．個(gè)體→細(xì)胞→種群→生態(tài)系統(tǒng) B．細(xì)胞→種群→個(gè)體→群落

C．個(gè)體→群落→種群→生態(tài)系統(tǒng) D．細(xì)胞→個(gè)體→種群→群落

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）神經(jīng)纖維上有依次排列的四個(gè)點(diǎn)A、B、C、D，且AB=BC=CD，現(xiàn)將一個(gè)電流表依次連接到神經(jīng)纖維細(xì)胞膜的表面1．AB、2．BD、3．AD之間，若在C處給一強(qiáng)刺激，其中電流表指針能夠發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)的有（ ）

A．1、2 B．1、3 C．2、3 D．1、2、3

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．自1964年印度科學(xué)家培養(yǎng)曼陀羅花藥獲得單倍體植株后，花藥離體培養(yǎng)技術(shù)發(fā)展迅速，據(jù)記載，現(xiàn)在已經(jīng)有
250多種高等植物的花藥培養(yǎng)成功．
（1）組培中，常采用MS固體培養(yǎng)基，主要包括的成分有水、大量元素、微量元素、有機(jī)物，還需要添加植物激素．
（2）細(xì)胞分裂素和生長素的使用順序和用量會影響到植物細(xì)胞的發(fā)育方向．如，為了有利于細(xì)胞分裂而不分化，兩種激素的使用順序?yàn)椋合壬L素，后細(xì)胞分裂素．花粉植株產(chǎn)生的途徑有兩種：一種是花粉脫分化形成愈傷組織，另一種是形成胚狀體．
（3）進(jìn)行月季花藥離體培養(yǎng)一般選擇在五月初到五月中旬．對于花粉而言，要采用單核期的花粉，為了鑒定該時(shí)期的花粉，常采用醋酸洋紅法進(jìn)行染色鑒定．若是某些植物花粉細(xì)胞不易著色，常采用焙花青鉻礬法法染色，能將花粉的細(xì)胞核染成藍(lán)黑色．
（4）消毒后的花蕾，在無菌條件下除去萼片與花瓣，剝離花藥時(shí)，盡量不要損傷花藥，同時(shí)要將花絲 徹底去除．

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同步練習(xí)冊答案