Question

16．某人利用小球藻為實驗材料做了下列兩個實驗，最初各個試管中小球藻的量相同，請回答：

（1）實驗一：在相同培養(yǎng)液中，裝置a和b分別培養(yǎng)小球藻（抽去空氣），將兩個裝置都同時放在陽光下．一段時間后觀察，B、C兩試管哪個更綠？B．實驗中B試管的小球藻能長時間存活嗎？不能．
（2）實驗二：通過通氣管向密閉容器中通入¹⁴CO₂，密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源．當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時，發(fā)現(xiàn)¹⁴C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C₃）中．當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時，¹⁴C還出現(xiàn)在一種五碳化合物（C₅）和一種六碳糖（C₆）中，該實驗是通過控制反應(yīng)時間來探究CO₂中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑的．在該實驗中，如果發(fā)現(xiàn)0.5s時，C₅的含量較高，若要降低其含量，可改變的實驗條件是降低光照或適當(dāng)增加二氧化碳的供應(yīng)．
（3）用高速離心法打破葉綠體膜后，類囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來．然后再用離心法去掉類囊體薄膜．黑暗條件下，在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入ATP、[H]和¹⁴CO₂，結(jié)果在這種基質(zhì)中檢出含¹⁴C的光合產(chǎn)物．光合作用中類囊體薄膜的作用是光反應(yīng)場所（或為暗反應(yīng)提供ATP和[H]）．在基質(zhì)中加入ATP、[H]的作用是提供能量和還原劑．如果不加入上述物質(zhì)而只給予光照，反應(yīng)能否進(jìn)行？不能．
（4）酵母菌和乳酸菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的最大區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核．

Answer 1

分析 （1）由于裝置中都抽去了空氣，因此酵母菌和乳酸菌均能進(jìn)行無氧呼吸，但是無氧呼吸的產(chǎn)物不同．酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，乳酸菌無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸．
（2）在光合作用的暗反應(yīng)中，二氧化碳中的C的轉(zhuǎn)移途徑為CO₂→C₃→（CH₂O）．光合作用過程中，光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度均可影響光合速率，只是光照是通過光反應(yīng)進(jìn)而影響暗反應(yīng)的，二氧化碳是通過暗反應(yīng)進(jìn)而影響光反應(yīng)的．
（3）光合作用光反應(yīng)的場所為類囊體薄膜，暗反應(yīng)的場所為葉綠體基質(zhì)．

解答 解：（1）由于裝置a和b抽去空氣，因此此時酵母菌無氧呼吸可以產(chǎn)生二氧化碳，而乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生的是乳酸，因此此時B中的小球藻就可以進(jìn)行光合作用并且進(jìn)行大量繁殖，從而使試管更綠．裝置a中的葡萄糖是有限的，當(dāng)葡萄糖消耗結(jié)束后小球藻就失去光合作用的原料，因此實驗中B試管的小球藻不能長時間存活．
（2）題中可以看出，實驗二是通過控制反應(yīng)時間來探究CO₂中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑的．若要降低光合作用過程中C₅的含量，可以采用降低光照或適當(dāng)增加二氧化碳的供應(yīng)等措施．因為降低光照可以減少ATP、NADPH的生成量，從而抑制C₃的還原，使C₅的含量有所降低；若適當(dāng)增加二氧化碳的供應(yīng)，會促進(jìn)二氧化碳固定的發(fā)生，同樣也可以使C₅的含量有所降低．
（3）類囊體薄膜的光合作用光反應(yīng)的場所，其作用是為暗反應(yīng)提供ATP和[H]；在基質(zhì)中加入ATP、[H]的作用分別是提供能量和還原劑．如果不加入上述物質(zhì)而只給予光照，則反應(yīng)不能進(jìn)行．
（4）酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物，因此酵母菌和乳酸菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的最大區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核．
故答案為：
（1）B       不能
（2）反應(yīng)時間    降低光照或適當(dāng)增加二氧化碳的供應(yīng)
（3）光反應(yīng)場所（或為暗反應(yīng)提供ATP和[H]）   提供能量和還原劑    不能
（4）有無以核膜為界限的細(xì)胞核

點評 本題結(jié)合實驗裝置圖，考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識，要求考生識記光合作用和呼吸作用的具體過程，掌握影響光合速率的環(huán)境因素，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題是，屬于考綱識記和理解層次的考查．