葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí)，如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對(duì)含量的變化是 （　�。�

A．C3化合物增多、C5化合物減少

B．C3化合物增多、C5化合物增多

C．C3化合物減少、C5化合物增多

D．C3化合物減少、C5化合物減少

 

C

【解析】

試題分析：中斷CO2氣體的供應(yīng)，CO2與C5生成C3速率下降，C3生成量下降，C5積累；另一方面，C3的還原繼續(xù)進(jìn)行，繼續(xù)消耗C3和生成C5，故C3化合物減少、C5化合物增多，C正確。

考點(diǎn)：本題考查光合作用相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（每空2分，8分）進(jìn)行蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理：判斷實(shí)驗(yàn)步驟中劃線部分是否正確，并更正錯(cuò)誤之處；寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

⑴ 實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì) ，其顏色深淺與蛋白質(zhì)質(zhì)含量成正比。

⑵ 實(shí)驗(yàn)步驟：

① 將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取，定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液；

② 取3支試管，編號(hào)1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天后的蛋白質(zhì)制備液；

③ 在上述試管中各加入等量的

a. 雙縮脲試劑A和B（按比例配制）的混合液，振蕩均勻后，

b. 在沸水浴中加熱觀察顏色變化。

a.

b.

⑶ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆江西白鷺洲中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲中I、II和III分別表示正常酶與底物、某些酶抑制劑與酶作用示意圖，圖乙中②表示酶促反應(yīng)過程中正常情況下反應(yīng)速度與底物濃度的關(guān)系曲線。則圖乙中能表示加入競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑后的反應(yīng)速度與底物濃度關(guān)系的曲線是

A．① B．③ C．④ D．⑤

 

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科目：高中生物 來源：2016屆江西白鷺洲中學(xué)高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

若組成蛋白質(zhì)的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是130，那么一個(gè)由4條肽鏈共280個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)的平均相對(duì)分子質(zhì)量是(　　)

A.31 432　　　　　B.31 486 C.31 378 D.36 382

 

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科目：高中生物 來源：2016屆江西廣豐三校高一下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答下列問題。

（1）該化合物中，①表示________，⑦表示________。

（2）該化合物由________個(gè)氨基酸失去________個(gè)水分子形成，這種反應(yīng)叫做________。

（3）該化合物中的氨基酸種類不同，是由________決定的，其編號(hào)是________。

（4）該化合物稱為________，含________個(gè)肽鍵，編號(hào)是________。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆江西廣豐三校高一下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞核由核膜、染色質(zhì)、核仁、核孔組成，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）。

A．核膜是雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B．染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的

C．核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

D．核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

 

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科目：高中生物 來源：2016屆江西廣豐三校高一下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的生理功能( )

A.保護(hù)性屏障 B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C.信息的接收和傳遞 D.能量的儲(chǔ)存和釋放

 

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科目：高中生物 來源：2016屆江西吉安一中高一下期第一次段考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。

（1）最有可能屬于病毒的是____________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是____________；病毒的生活及繁殖必須在____________內(nèi)才能進(jìn)行。

（2）圖中屬于真核細(xì)胞的是____________，它在結(jié)構(gòu)上不同于原核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是____________，與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在________________________。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是[ ]____________，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有____________，因而它是一類營____________（“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生活的生物。

（4）D圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2016屆江西南昌兩校高一下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

為了驗(yàn)證酵母菌呼吸作用類型，請(qǐng)根據(jù)所給的材料和用具完成實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并回答問題。材料和用具：酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的錐形瓶五只、彎曲玻璃管若干、NaOH溶液、澄清石灰水、酸性重鉻酸鉀溶液、凡士林、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液。

（1）方法步驟：

①將實(shí)驗(yàn)材料和用具按下圖（一）、（二）安裝好。

②向C瓶中加入NaOH溶液，分別向A、B瓶中加入10mL 和240mL葡萄糖溶液，向D、E瓶中分別加入 。

③將裝置放在25～35℃環(huán)境中培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察溶液渾濁程度變化情況。

（2）預(yù)測(cè)最可能的結(jié)果 。

結(jié)論 。

（3）討論：

①此實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，因變量是 。

②酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式 。

③進(jìn)一步探究：如果要進(jìn)一步檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中有無酒精，常用試劑是 。

若顏色變?yōu)? ，說明有酒精產(chǎn)生。

 

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