下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述,不正確的是( )
A.利用植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得有用的突變體
B.經(jīng)脫分化和再分化過程形成的幼芽細(xì)胞不具有細(xì)胞全能性
C.利用莖尖、花粉進行組織培養(yǎng)可分別獲得脫毒苗和單倍體植株
D.培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的比例將影響愈傷組織分化的方向
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
一 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
二 | 白花×白花 | 0 | 820 |
三 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
實驗組 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
高莖圓粒 | 高莖皺粒 | 矮莖圓粒 | 矮莖皺粒 | ||
1 | A×B | 203 | 211 | 205 | 213 |
2 | C×D | 610 | 200 | 621 | 215 |
3 | E×F | 1820 | 603 | 614 | 207 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
正常情況下在動物細(xì)胞中不可能發(fā)生的是:
A.轉(zhuǎn)錄 B.逆轉(zhuǎn)錄 C.DNA復(fù)制 D.翻譯
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下基因型中,不是純合子的是
A. AABB B. AaBB C. aabb D. aaBB
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
在生物的傳種接代過程中,數(shù)量保持穩(wěn)定的是
A. 葡萄糖 B. 染色體 C. 脂肪 D. 蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2015學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人工種子是指植物離體培養(yǎng)中產(chǎn)生的胚狀體包裹在含有養(yǎng)分和具有保護功能的物質(zhì)中并在適宜條件下能夠發(fā)芽出苗的顆粒體,下列與人工種子形成過程無關(guān)的是( )
A.細(xì)胞的脫分化和再分化 B.細(xì)胞全能性 C.細(xì)胞有絲分裂 D.細(xì)胞減數(shù)分裂
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科目:高中生物 來源:2015-2015學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵。下列敘述不正確的是( )
A.選擇高度分化的動物體細(xì)胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量的細(xì)胞
B.選擇去核的卵細(xì)胞作為核受體進行核移植可提高克隆動物的成功率
C.選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得有用的突變體
D.選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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