7.蛋清的主要成分是蛋白質(zhì),請(qǐng)利用下列材料,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明人的唾液中含有的唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì).
實(shí)驗(yàn)材料:0.1g/mL的NaOH溶液,0.01g/mL的CuSO4溶液,雞蛋,水,小燒杯,玻璃棒,試管,滴管和滴瓶,鑷子,脫脂棉.
實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)制備蛋清液:取少量蛋清注入小燒杯中,加入30mL清水,用玻璃棒調(diào)勻,備用.
(2)取唾液:清水漱口,口含脫脂棉,片刻取出,將其中的唾液擠到小燒杯中,備用.
(3)在1、2號(hào)試管中分別加入2mL稀釋蛋清液、唾液.
(4)向1、2號(hào)試管中先加入2m10.1g/ml%的NaOH(雙縮脲試劑A),振蕩均勻..
(5)再向兩試管中加入3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液振蕩.
(6)觀察2支試管中溶液顏色的變化.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):1、2號(hào)試管都呈現(xiàn)紫色.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:兩試管中均含有.由于唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶.因此,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明唾液淀粉酶是蛋白質(zhì).
回答問(wèn)題:加蛋清的試管在實(shí)驗(yàn)中起的作用.

分析 1、鑒定蛋白質(zhì)的方法是:雙縮脲試劑使用時(shí),先加入NaOH溶液(2mL),振蕩搖勻,造成堿性的反應(yīng)環(huán)境,然后再加入3~4滴CuSO4溶液,振蕩搖勻后觀察現(xiàn)象.
2、雙縮脲試劑是由雙縮脲試劑A(NaOH)和雙縮脲試劑B(CuSO4)兩種試劑組成.雙縮脲試劑中溶液NaOH(雙縮脲試劑A)的濃度為0.1g/ml,溶液CuSO4(雙縮脲試劑B)的濃度為0.01g/ml.

解答 解:唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明人的唾液中含有的唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì),該實(shí)驗(yàn)的原理是:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)制備蛋清液:取少量蛋清注入小燒杯中,加入30mL清水,用玻璃棒調(diào)勻,備用.
(2)取唾液:清水漱口,口含脫脂棉,片刻取出,將其中的唾液擠到小燒杯中,備用.
(3)在1、2號(hào)試管中分別加入2 mL稀釋蛋清液、唾液.
(4)向1、2號(hào)試管中先加入2m10.1g/ml%的NaOH(雙縮脲試劑A),振蕩均勻.
(5)再向兩試管中加入3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液振蕩.
(6)觀察2支試管中溶液顏色的變化.
因?yàn)槭球?yàn)證性實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)是唯一的:1、2號(hào)試管都呈現(xiàn)紫色.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:兩試管中均含有.由于唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶.因此,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)
加蛋清的試管在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用.
故答案為:
實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色
(3)在1、2號(hào)試管中分別加入2 mL稀釋蛋清液、唾液
(4)向1、2號(hào)試管中先加入2m10.1g/ml%的NaOH(雙縮脲試劑A),振蕩均勻
(6)觀察2支試管中溶液顏色的變化
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):1、2號(hào)試管都呈現(xiàn)紫色.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)
對(duì)照.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了蛋白質(zhì)的相關(guān)知識(shí)及蛋白質(zhì)的鑒定試驗(yàn),明確蛋白質(zhì)鑒定原理是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2015學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述,不正確的是( )

A.利用植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得有用的突變體

B.經(jīng)脫分化和再分化過(guò)程形成的幼芽細(xì)胞不具有細(xì)胞全能性

C.利用莖尖、花粉進(jìn)行組織培養(yǎng)可分別獲得脫毒苗和單倍體植株

D.培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比例將影響愈傷組織分化的方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的說(shuō)法不正確的是(  )
A.為了將剛摘下的青柿子熟化可采用一定濃度的乙烯處理
B.在蔬菜和水果上殘留的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可能會(huì)損害人體健康
C.使用赤霉素可以提高水稻產(chǎn)量而不利于提高蘆葦?shù)漠a(chǎn)量
D.在植物組織培養(yǎng)中需要添加植物激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.隨著生活水平的提高和醫(yī)藥衛(wèi)生條件的改善,人類的傳染病已逐步得到控制,而人類遺傳病的發(fā)病率和死亡率卻有逐年增高的趨勢(shì),人類遺傳病已成為威脅人類健康的一個(gè)重要因素.
(1)在21三體綜合征和原發(fā)性高血壓兩種遺傳病中,不含致病基因的是21三體綜合征.
(2)遺傳病不僅給患者個(gè)人帶來(lái)痛苦,而且給家庭和社會(huì)造成負(fù)擔(dān).通過(guò)遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段,對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防,在一定程度上能夠有效地預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展.
(3)苯丙氨酸在人體中的正常轉(zhuǎn)變途徑如圖所示.導(dǎo)致苯丙酮尿癥的根本原因是圖中控制酶1的基因發(fā)生了突變,導(dǎo)致黑尿癥的根本原因是圖中控制酶3的基因發(fā)生了突變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
B.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
C.除病毒外,一切有機(jī)體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位
D.單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.現(xiàn)在國(guó)家提倡發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè),某市擬發(fā)展以下是兩種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
模式1 雞-豬-魚(yú)立體養(yǎng)殖模式:一畝魚(yú)池配12~15頭豬,200~300只雞,魚(yú)池中各種魚(yú)的比例大致為:花白鰱占20%,草魚(yú)占40%,鯉魚(yú)、鳙魚(yú)占40%,每畝投放魚(yú)苗5000尾.每天從雞舍中收集新鮮的雞糞曬干,經(jīng)初步發(fā)酵后混合一定量飼料喂豬,豬糞喂魚(yú).
模式2“四位一體”生態(tài)模式:以太陽(yáng)能為動(dòng)力,以沼氣為紐帶,將日光溫室、沼氣池、蔬菜種植和溫室養(yǎng)豬相結(jié)合的一種新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式.
(1)在模式1中,必須注意某種魚(yú)的投入數(shù)量,不宜超過(guò)該魚(yú)在此生態(tài)系統(tǒng)中的環(huán)境容納量.魚(yú)塘中不同魚(yú)類生活在不同水層,體現(xiàn)了生物群落在垂直結(jié)構(gòu)上具有分層的現(xiàn)象.
(2)如圖表示某池塘中鰱魚(yú)平均尾魚(yú)變化情況,由曲線可知,生物體的生長(zhǎng)呈“S”型曲線,根據(jù)圖示結(jié)果,最佳捕撈時(shí)間是在投放后的4-6個(gè)月左右.池塘中鰱魚(yú)數(shù)量增長(zhǎng)到K值后,種群數(shù)量將在K值上下波動(dòng),原因是:由于環(huán)境阻力的增大(生存空間壓力、食物不足、天敵增多等),死亡率和出生率基本持平.

(3)通過(guò)實(shí)踐證明,模式2這種生態(tài)系統(tǒng)較為理想,不僅有較好的生態(tài)效益,也增加了農(nóng)民的收入,其原因在于充分利用了各營(yíng)養(yǎng)級(jí),建立這種生態(tài)系統(tǒng)的目的就是為了使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(4)在模式2中,建立以沼氣為中心的“四位一體”生態(tài)工程主要遵循的生態(tài)工程原理是物質(zhì)循環(huán)再生.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示為某物質(zhì)跨膜進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程,該過(guò)程屬于( 。
A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.被動(dòng)運(yùn)輸D.主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖,則下列敘述正確的是(  )
A.乙表示細(xì)胞內(nèi)液B.甲滲入乙中的量少于滲入丙中的量
C.甲中的大分子物質(zhì)可通過(guò)丙進(jìn)入乙D.丁液中O2濃度比甲液中高

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省成都市高考適應(yīng)性考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

甘藍(lán)是我國(guó)各地的重要蔬菜之一,請(qǐng)分析回答以下有關(guān)甘藍(lán)的問(wèn)題。

(1)甘藍(lán)的基生葉頂端圓形,邊緣有波狀鋸齒,上部莖生葉長(zhǎng)圓狀卵形,兩類葉片差異的根本原因是 ;有些甘藍(lán)品種的葉片變?yōu)樽霞t色,此性狀產(chǎn)生的根本原因最可能是 。

(2)甘藍(lán)花序的正常和異常是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀。某顯性植株X自交,F(xiàn)1表現(xiàn)為約1/2的正常花序和1/2的異;ㄐ颍蝗1正;ㄐ蛑仓甑幕ǚ圻M(jìn)行離體培養(yǎng),獲得的幼苗用秋水仙素處理后都是異;ㄐ蛑仓。由此推測(cè) 是顯性性狀,植株X自交的子代性狀分離比為1:1的原因是

(3)研究發(fā)現(xiàn)野生型甘藍(lán)能產(chǎn)生一種抗?fàn)根的化學(xué)物質(zhì)M,F(xiàn)用兩個(gè)無(wú)法產(chǎn)生M的純種(品系甲和品系乙)及純種野生型甘藍(lán)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1自交得F2,結(jié)果如下:

組別

親本組合

F1

F2

品系甲×野生型

都能合成M

只有3/4能合成M

品系乙×野生型

不能合成M

只有1/4能合成M

品系甲×品系乙

不能合成M

只有3/16能合成M

研究表明,決定M產(chǎn)生的基因A對(duì)a為顯性;另一對(duì)等位基因B、b中,其中一個(gè)基因的表達(dá)能抑制M的產(chǎn)生(兩對(duì)基因均位于常染色體上)。

① 據(jù)以上信息判斷,能夠抑制M產(chǎn)生的基因是 (填“B”或“b”),品系甲的基因型是 。

② 第Ⅲ組F2不能合成M的個(gè)體中,與品系乙基因型相同的占 。

③ 研究發(fā)現(xiàn),抑制M產(chǎn)生的基因(B或b)的表達(dá)產(chǎn)物會(huì)進(jìn)入細(xì)胞核中,阻礙A基因表達(dá)的 階段,導(dǎo)致M物質(zhì)不能合成。

(4)在群體中發(fā)現(xiàn)有一變異個(gè)體,其基因組成和在染色體上的位置如圖所示,此變異______(填“能”或“不能”)在顯微鏡下觀察到。若該個(gè)體能正常繁殖,子代能正常發(fā)育,則該個(gè)體測(cè)交后代中能合成M的個(gè)體所占的比例是______。

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