下列關(guān)于生物膜的描述，不正確的是（　�。�
A、生物膜具有一定流動(dòng)性是其具有選擇透過性的基礎(chǔ)
B、不同的生物膜，在結(jié)構(gòu)和功能上都是完全不同的
C、生物膜既能合成ATP，也能分解ATP
D、酶的產(chǎn)生和發(fā)揮作用，可以不借助于生物膜來完成
考點(diǎn)：細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：生物膜系統(tǒng)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜；其功能有：（1）保證內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用；（2）為多種酶提供附著位點(diǎn)，是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所；（3）分隔細(xì)胞器，保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行．
解答： 解：A、生物膜具有一定流動(dòng)性是其具有選擇透過性的基礎(chǔ)，A正確；
B、不同的生物膜，結(jié)構(gòu)基本相同，B錯(cuò)誤；
C、生物膜既能合成ATP，如葉綠體類囊體膜及線粒體內(nèi)膜，也能分解ATP，如細(xì)胞膜，C正確；
D、酶的產(chǎn)生在核糖體，發(fā)揮作用可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，故可以不借助于生物膜來完成，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物膜的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于無機(jī)鹽在生物體內(nèi)所起作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、合成ATP、DNA、RNA、NADPH、脂肪等物質(zhì)時(shí)，都需要磷酸鹽作原料
B、根瘤菌的固氮酶中含有鉬、鐵，說明某些金屬元素可以成為一些復(fù)雜蛋白質(zhì)的構(gòu)成元素
C、觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)要用濃度為0.9%的生理鹽水，觀察蛙的腸系膜中血液流動(dòng)時(shí)使用的生理鹽水濃度為0.65%，這說明無機(jī)鹽在維持細(xì)胞的形態(tài)和功能中有重要作用
D、人缺碘會(huì)患大脖子病，是因?yàn)榈馐呛铣杉谞钕偌に氐闹匾?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑的敘述正確的是（　　）
A、斐林試劑乙液經(jīng)適當(dāng)稀釋后可以用于蛋白質(zhì)的鑒定
B、新鮮的菠菜綠葉適合用來觀察線粒體的分布
C、選用甘蔗做還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)比梨更好
D、雙縮脲試劑和甲基綠、吡羅紅試劑的使用方法相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌因素及其發(fā)揮作用的過程，下列分析正確的是（　�。�
A、胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素，影響其分泌的刺激Y可能是血糖含量降低
B、刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞，屬于非條件反射；②結(jié)構(gòu)位于下丘腦
C、圖示激素主要作用于肝臟細(xì)胞，從而促進(jìn)肝糖原的分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，并且抑制葡萄糖分解，從而使血糖升高
D、靶細(xì)胞“受體”的物質(zhì)基礎(chǔ)是脂質(zhì)，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（　�。�
A、神經(jīng)元之間通過組織液實(shí)現(xiàn)信息傳遞
B、寒冷環(huán)境中正常人甲狀腺激素分泌增加
C、健康人體在環(huán)境溫度發(fā)生一定變化時(shí)酶的活性正常
D、胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原和肌糖原的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)說法，正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)用具須嚴(yán)格滅菌，培養(yǎng)液不需滅菌但必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
B、先將培養(yǎng)液滴加到血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室中再蓋上蓋玻片計(jì)數(shù)，與實(shí)際結(jié)果相比測(cè)量值可能會(huì)偏大
C、在顯微鏡觀察記數(shù)前將玻片靜置一段時(shí)間，與實(shí)際結(jié)果相比測(cè)量值可能會(huì)偏大
D、用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只能統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)的菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示意圖分別表示某雄性動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖象．下列分析正確的是（　�。�
A、圖1中a、b、c柱表示染色體的是a，圖2中表示體細(xì)胞分裂的是圖乙
B、與圖1中Ⅲ對(duì)應(yīng)的相當(dāng)于圖2中丙，圖2中丙細(xì)胞中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合
C、圖1中數(shù)量關(guān)系由II變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖2中細(xì)胞間：丙→乙的變化過程
D、符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是卵細(xì)胞或（第二）極體，圖1中Ⅲ和Ⅳ時(shí)期所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起手足口腔等部位的皰疹，引起手足口病的腸道病毒有20多種（型），其中以A16型和EV71型最為常見．以下關(guān)于腸道病毒的敘述，正確的是（　�。�
A、腸道病毒的遺傳物質(zhì)由5種堿基和8種核苷酸組成
B、腸道病毒的蛋白質(zhì)是利用宿主的氨基酸合成的
C、腸道病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，內(nèi)含核糖體
D、腸道病毒可以獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲曲線表示某植物在其他條件適宜，恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是測(cè)定植物在密閉玻璃罩一天中CO2濃度的變化情況．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲曲線中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度下根尖細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
．已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，甲圖曲線中E點(diǎn)將向
 
移動(dòng)．如果將光照強(qiáng)度突然從A變成E對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，則葉肉細(xì)胞中C5和C3的含量分別將
 
．
（2）圖乙曲線中D點(diǎn)與圖甲曲線中
 
點(diǎn)的生理狀態(tài)相同．根據(jù)圖乙推測(cè)該植株積累有機(jī)物最多的時(shí)刻是
 
，此時(shí)葉內(nèi)細(xì)胞中光合作用的強(qiáng)度
 
呼吸作用的強(qiáng)度．
（3）利用儀器測(cè)定圖乙所示密閉玻璃罩內(nèi)CO2的變化量：先黑暗處理1h，測(cè)得罩內(nèi)CO2含量增加56mg；再給以1h的充足光照，測(cè)得罩內(nèi)CO2比黑暗處理前減少了144mg，則這一小時(shí)光照條件下植物的光合作用消耗CO2為
 
mg．
（4）圖乙中FG段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降的速度減緩的原因是
 
．

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