Question

14．人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中“甲”表示增殖分化，在淋巴因子（填某種免疫活性物質）的作用下B細胞增殖分化產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞．
（2）當人處于寒冷的環(huán)境中，通過神經(jīng)系統(tǒng)直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是神經(jīng)遞質，這種調節(jié)方式屬于神經(jīng)調節(jié)．
（3）為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結構單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度，結果如圖2：
①實驗中A瓶作為空白對照，可以說明培養(yǎng)基（及培養(yǎng)過程中）不會產(chǎn)生TSH．
②據(jù)圖分析實驗結果：D瓶與A、C瓶比較說明：甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH．E瓶與A、C瓶比較說明：下丘腦能促進垂體分泌TSH．

Answer 1

分析 據(jù)圖1分析：
圖中①代表免疫系統(tǒng)，甲表示B細胞的增殖和分化，分化成漿細胞和記憶細胞；
圖中乙代表促甲狀腺激素，是垂體分泌產(chǎn)生的，垂體受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺的調節(jié)；
丙屬于傳出神經(jīng)，產(chǎn)生神經(jīng)遞質直接作用于腎上腺．
據(jù)圖2分析：A瓶沒加下丘腦、垂體和甲狀腺激素，只有培養(yǎng)液，起空白對照作用，目的是排除培養(yǎng)基對實驗結果的影響．因此A瓶與C瓶相比較說明垂體能分泌TSH．通過CD二瓶對照，可以說明甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌促甲狀腺激素，而E瓶比C瓶產(chǎn)生的促甲狀腺激素量多，說明下丘腦有促進促甲狀腺激素的分泌作用，實際上下丘腦通過產(chǎn)生的促甲狀腺激素釋放激素實現(xiàn)促進垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素的作用．

解答 解：（1）圖1中“甲”表示增殖分化，在淋巴因子的作用下B細胞增殖分化產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞．
（2）當人處于寒冷的環(huán)境中，通過神經(jīng)系統(tǒng)直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是神經(jīng)遞質，這種調節(jié)方式屬于神經(jīng)調節(jié)．
（3）該實驗的目的是研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，實驗的自變量是培養(yǎng)條件不同，因變量為培養(yǎng)液中TSH的濃度，分析題圖可知，A瓶只有培養(yǎng)液，B瓶下丘腦和培養(yǎng)液基，C瓶是垂體和培養(yǎng)基，D瓶是垂體和甲狀腺激素、培養(yǎng)液，E瓶是下丘腦和垂體、培養(yǎng)液，實驗結果：A、B瓶檢測不到TSH，C瓶中TSH較高，D瓶中TSH較低，E瓶中TSH最高．
①實驗中A瓶作為空白對照，無TSH，說明培養(yǎng)基及培養(yǎng)過程中不會產(chǎn)生TSH．
②瓶是垂體和培養(yǎng)基，D瓶是垂體和甲狀腺激素，C瓶中TSH較高，D瓶中TSH較低，D瓶與A、C瓶比較，說明甲狀腺激素能抑制垂體分泌TSH；E瓶是下丘腦和垂體、培養(yǎng)液，C瓶是垂體和培養(yǎng)基，C瓶中TSH較高，E瓶中TSH最高，E瓶與A、C瓶比較，說明下丘腦能促進垂體分泌TSH．
故答案為：
（1）淋巴因子     漿細胞和記憶細胞
（2）神經(jīng)遞質    神經(jīng)調節(jié)
（3）①培養(yǎng)基（及培養(yǎng)過程中）不會產(chǎn)生TSH（或其他合理答案）
②甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH（或其他合理答案酌情給分）       下丘腦能促進垂體分泌TSH

點評 本題結合圖解，考查免疫調節(jié)、神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的相關知識，要求考生識記體液免疫和細胞免疫的過程；識記甲狀腺激素的分級調節(jié)過程，明確甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節(jié)；能夠從實驗圖解中獲得解題的相關信息．