氮元素是構(gòu)成生物體的最主要元素之一,在動植物生命活動中起著主要的作用,在自然界中各種含氮物質(zhì)經(jīng)過復(fù)雜的新陳代謝和化學(xué)變化,而實現(xiàn)氮元素的循環(huán),維持自然環(huán)境中的氮平衡,如圖是自然界中氮循環(huán)以及有機物在生物體代謝的部分過程示意圖,請分析回答:

(1)微生物在氮循環(huán)中有重要作用,例如:生活在大豆根部的根瘤菌能參與上圖中①
 
過程.
(2)土壤中能完成②過程的生物不多,其新陳代謝類型是
 

(3)機體中的
 
激素能促進(jìn)⑦的進(jìn)行,保證了內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)動態(tài)平衡.
(4)在人體內(nèi),發(fā)生在細(xì)胞外的過程是
 
.(圖中序號表示)
(5)人體中通過④獲得的氨基酸種類不齊全可通過
 
作用改變其種類.
(6)如果細(xì)胞內(nèi)[H+]的含量增多,而ATP的含量減少,則很可能是控制合成
 
的基因發(fā)生了突變.
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:據(jù)圖分析:①表示生物固氮,②表示化能合成作用,③表示硝酸還原作用,④表示蛋白質(zhì)的消化吸收,⑤表示脫氨基作用,⑥糖類的消化吸收,⑦呼吸作用的第一階段.
解答: 解:(1)根瘤菌能夠進(jìn)行生物固氮,將無機的氮氣還原成氨.
(2)②表示化能合成作用,如硝化細(xì)菌,這些化能合成作用的微生物屬于自養(yǎng)需氧型微生物.
(3)⑦呼吸作用的第一階段,人體內(nèi)由胰島B細(xì)胞分泌的胰島素可以促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖并進(jìn)行氧化分解.
(4)④表示蛋白質(zhì)的消化吸收,⑥糖類的消化吸收,這兩個過程發(fā)生在人的消化道中,主要是小腸,人體的消化道屬于外環(huán)境,即這兩個過程發(fā)生在細(xì)胞外.
(5)人體中通過④獲得的氨基酸種類不齊全可在人體內(nèi)通過轉(zhuǎn)氨基作用合成新的氨基酸.
(6)細(xì)胞內(nèi)[H+]的含量增多,而ATP的含量減少,主要原因是有氧呼吸第三階段的酶(或者ATP生成有關(guān)的酶)的基因發(fā)生了突變導(dǎo)致還原氫不能正常反應(yīng).
故答案為:
(1)生物固氮
(2)自養(yǎng)需氧型
(3)胰島素
(4)④⑥
(5)轉(zhuǎn)氨基
(6)有氧呼吸第三階段的酶(或者ATP生成有關(guān)的酶)
點評:本題主要考查三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收及其在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)化,意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

利用化學(xué)試劑與糖類、脂肪、蛋白質(zhì)產(chǎn)生的顏色反應(yīng),可以探究生物組織的成分.下列關(guān)于實驗中測試成分、試劑及出現(xiàn)的顏色正確組合的是(  )
A、還原糖--斐林試劑--紫色
B、脂肪--蘇丹Ⅲ染液--磚紅色
C、蛋白質(zhì)--雙縮脲試劑--紫色
D、蔗糖--斐林試劑--橘黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某組織內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,A.B.C.D表示的是結(jié)構(gòu),①②③④表示的是液體,有關(guān)此圖敘述錯誤的是(  )
A、②可以進(jìn)入A.C.D
B、CO2濃度最高的液體是②
C、圖中O2溶液最低的液體是③
D、①②③④組成了體液,其中①②④構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

在果蠅精巢內(nèi)的細(xì)胞中,由A、C、T三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有a種.其DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時期是細(xì)胞周期的b期.假如在精原細(xì)胞進(jìn)行DNA分子復(fù)制之前,用放射性元素標(biāo)記了其中一條染色體,分裂完全后含有放射性元素的子細(xì)胞是c.則a、b、c分別代表(  )
A、5、分裂間期、兩個來自于同一個次級精母細(xì)胞形成的精細(xì)胞
B、5、分裂間期、兩個來自于不同次級精母細(xì)胞形成的精細(xì)胞
C、3、分裂前期、兩個來自于同一個次級精母細(xì)胞形成的精細(xì)胞
D、3、分裂間期、兩個來自于不同次級精母細(xì)胞形成的精細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞生物體內(nèi)RNA不具有的功能是( 。
A、催化細(xì)胞內(nèi)的某些生化反應(yīng)
B、攜帶氨基酸并轉(zhuǎn)運到核糖體
C、作為模板,可逆轉(zhuǎn)錄形成DNA
D、攜帶著生物體細(xì)胞內(nèi)的全部遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

幾位同學(xué)觀察一種蝗蟲(2n=24)精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片后,提出了下列有關(guān)減數(shù)分裂的看法,其中正確的是(  )
A、若觀察到染色單體的存在,則該細(xì)胞一定處于減數(shù)第一次分裂
B、若能觀察到四分體則該細(xì)胞一定處于減數(shù)第一次分裂前期
C、若著絲點向細(xì)胞兩極移動,則該細(xì)胞一定處于減數(shù)第二次分裂后期
D、若細(xì)胞中的染色體數(shù)目為12條,則該細(xì)胞一定是精細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜統(tǒng)稱為生物膜.下列對于生物膜的說法中正確的是( 。
①各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同     
②細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點    
③各種細(xì)胞器膜之間既有直接聯(lián)系又有間接聯(lián)系   
④分泌蛋白加工分泌過程體現(xiàn)了膜的選擇透過性.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,不正確的是( 。
A、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B、癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)
C、組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富
D、不同功能的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

菰的莖基部膨大可作蔬菜食用,稱茭白.甲圖表示菰葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu),①~⑥表示物質(zhì);乙圖示科學(xué)家對菰的光合作用特性進(jìn)行研究所測得的結(jié)果.其實驗方法如下:將菰的倒數(shù)第三片功能葉片在不同溫度和光照強度下進(jìn)行離體培養(yǎng),利用紅外CO2分析儀分析CO2的變化,并將所測得的結(jié)果記錄在乙圖中.
(1)提取菰葉肉細(xì)胞中葉綠體色素時,為防止葉綠體色素北破壞需要加入的化學(xué)試劑是
 
;葉綠體中的葉綠素主要吸收
 

(2)若供給植物CO2后的60秒內(nèi),相隔不同時間取樣,殺死細(xì)胞并分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物,發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達(dá)12種,而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì),該物質(zhì)最可能是甲圖中的
 
(用圖中編號表示).
(3)根據(jù)乙圖判斷:當(dāng)溫度為
 
時,菰葉片的光合作用速率和呼吸作用速率相同;35℃時菰葉片的實際光合速率約為
 
μmol?m-2?s-1
(4)研究發(fā)現(xiàn):一天中,菰葉片細(xì)胞間隙中CO2的濃度和凈光合速率的值呈現(xiàn)出負(fù)相關(guān)性,請簡要解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因:
 

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