分析 植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,分析曲線可以看出,在溫度不斷升高的過程中,光合作用速率最先下降甚至停止,說明與光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感.
(2)植物的光合作用量減去呼吸作用的量是植物的凈光合量,凈光合量越大,對植物的生長越有利,分析曲線圖可以看出,植物生長的最適溫度是30℃;溫度均保持在20℃的條件下,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,植物的凈光合作用量小于零,植物不能正常生長.
(3)在溫度為10℃時,植物既可以進行光合作用也可以呼進行吸作用,細胞內(nèi)可以產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì).
(4)分析圖乙曲線可以看出,在低濃度CO2條件下,B植物利用CO2進行光合作用能力弱,積累光合產(chǎn)物少,隨著玻璃罩中CO2濃度的降低,B植物生長首先受影響.
故答案為:(1)光合
(2)30℃不能 凈光合作用量小于零
(3)葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)
(4)B 在低濃度CO2條件下,B植物利用CO2進行光合作用能力弱,積累光合產(chǎn)物少,隨著玻璃罩中CO2濃度的降低,B植物生長首先受影響.
點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學方式準確地描述生物學方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制性核酸內(nèi)切酶具有酶的專一性特點,而DNA連接酶不具有酶的專一性特點 | |
B. | Taq酶是用PCR儀對DNA分子擴增過程中常用的一種耐高溫的DNA連接酶 | |
C. | RNA聚合酶能與基因的特定位點結(jié)合,催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄 | |
D. | DNA連接酶能把目的基因與運載體黏性末端的堿基黏合形成氫鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞 | B. | 效應T細胞 | C. | 記憶細胞 | D. | 漿細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥嘌呤與腺嘌呤 | B. | 鳥嘌呤與胸腺嘧啶 | ||
C. | 腺嘌呤與胸腺嘧啶 | D. | 胸腺嘧啶與胞嘧啶 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建師大附中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有學生在做葉綠體中色素提取和分離實驗時,采用圓形濾紙片,將提取出的色素溶液畫在距圓心1cm的圓圈上,將濾紙自圓心折疊后層析,經(jīng)層析后,色素被分離為四個半徑不同且顏色不同的同心圓(如下圖所示),請推測最外圈色素的顏色是
A.橙黃色 B.黃綠色 C.藍綠色 D.黃色
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