“人類基因組計(jì)劃”對(duì)于人類深入了解自身的基因結(jié)構(gòu)和功能有重要意義,其目的是測(cè)定人類基因組的
A.mRNA的堿基序列 B.DNA的堿基序列
C.tRNA的堿基序列 D.rRNA的堿基序列
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀 | |
B. | 人和其他哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞是沒有細(xì)胞核的 | |
C. | 已分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核不具有全能性 | |
D. | 細(xì)胞核是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換和代謝的主要場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了等位基因的說(shuō)法 | |
B. | “測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn) | |
C. | “生物的性狀是由遺傳因子決定的;體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的;配子中只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè);受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的”屬于假說(shuō)內(nèi)容 | |
D. | “F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②③④ | D. | ①②④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試文科生物A卷(解析版) 題型:選擇題
我國(guó)科學(xué)家袁隆平先生在雜交水稻研究方面取得了驕人的成就。他研究的突破得益于發(fā)現(xiàn)了一株異常水稻,經(jīng)鑒定為雄性不育植株,此株水稻性狀改變的根本原因是
A.生理變異 B.遺傳變異 C.形態(tài)變異 D.性狀分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體 | |
B. | 初級(jí)精母細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞都有細(xì)胞周期,化學(xué)成分也都不斷更新 | |
C. | 能抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素,并不都會(huì)阻礙物質(zhì)出入細(xì)胞 | |
D. | 乳酸菌、酵母菌都含有核糖體,遺傳物質(zhì)都是DNA,但并不都遵循孟德爾遺傳規(guī)律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線AB段酵母菌產(chǎn)能的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 | |
B. | C點(diǎn)時(shí),葡萄糖濃度迅速下降,此時(shí)酵母菌種群的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈 | |
C. | T2~T3時(shí)段,由于溶液pH下降,乙醇的含量過(guò)高等原因,酵母菌種群數(shù)量明顯下降 | |
D. | D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的酵母菌數(shù)量為該封閉環(huán)境中酵母菌種群的K值 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試文科生物A卷(解析版) 題型:選擇題
貓叫綜合癥是人的第五號(hào)染色體部分缺失引起的遺傳癥,這種變異是屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的
A.染色體缺失片斷 B.染色體增加片斷
C.染色體是一片斷位置倒180度 D.染色體是一片斷移按到另一條非同源染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素處理獲得番茄無(wú)子的變異能遺傳 | |
B. | 無(wú)子番茄植株扦插后長(zhǎng)出的植株所結(jié)的果實(shí)中有種子 | |
C. | 上述三倍體西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子 | |
D. | 上述三倍體西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株子房壁細(xì)胞含有四個(gè)染色體組 |
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