4．以下有關(guān)細胞核的敘述，正確的是（　�。�
A．藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀
B．人和其他哺乳動物成熟的紅細胞是沒有細胞核的
C．已分化的動物體細胞的細胞核不具有全能性
D．細胞核是進行能量轉(zhuǎn)換和代謝的主要場所

分析 1、關(guān)于細胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：
（1）概念：細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能．
（2）細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)．
2、細胞核功能：細胞遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所，細胞遺傳性和細胞代謝活動的控制中心．

解答 解：A、藍藻細胞屬于原核細胞，沒有細胞核，A錯誤；
B、人和其他哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和細胞器，B正確；
C、已分化的動物體細胞的細胞核具有全能性，C錯誤；
D、能量轉(zhuǎn)換的主要場所是線粒體和葉綠體，細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所，是代謝的控制中心，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查原核細胞的結(jié)構(gòu)、紅細胞的特點、細胞的全能性、細胞核的功能，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)．觀察后據(jù)圖完成下列問題：
（1）A點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是促進，對芽生長的效應(yīng)是促進（填“促進”或“抑制”）．
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用萘乙酸溶液浸泡植物插條生根時，除了考慮最適濃度外，還應(yīng)考慮的因素有浸泡的時間、植物的品種、生產(chǎn)季節(jié)、枝條的生長期等（至少回答兩點）．
（3）有人發(fā)現(xiàn)在植物根向地性彎曲部位除了生長素的分布不同外，在近地側(cè)同時也集中了大部分的乙烯．由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由于多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（4）在植物的生長發(fā)育過程中達爾文在研究生長素時將帶有尖端的金絲雀草的胚芽鞘C和除去尖端的金絲雀草的胚芽鞘D置于單側(cè)光下，結(jié)果C彎向光源生長，D不生長也不彎曲．該實驗的推論是什么？植物的向光性對植物葉片生長有什么意義？

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．如圖表示細胞中四種有機物的組成及功能．請據(jù)圖回答：

（1）A是葡萄糖．E在動物內(nèi)是指糖原，在植物體內(nèi)主要指淀粉．
（2）F是脂肪，它是由B（脂肪酸和甘油）形成的．除了它以外，細胞中的脂質(zhì)還包括_磷脂、膽固醇和維生素D等．
（3）C是氨基酸，它的通式是．C形成G的過程叫做脫水縮合．
（4）對絕大多數(shù)生物來說，H是脫氧核糖核酸（中文名稱），簡稱DNA，D是脫氧核苷酸．
（5）這四類有機物中的許多物質(zhì)，相對分子量一般都以萬計，甚至百萬計，而且都是有細胞在生命活動中產(chǎn)生的，所以又稱為生物大分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．噬菌體侵染細菌過程中，最能說明DNA是遺傳物質(zhì)的步驟是（　�。�
A．子代噬菌體的組裝、釋放
B．細菌提供條件，合成噬菌體DNA、蛋白質(zhì)
C．親代噬菌體DNA在細菌內(nèi)多次復(fù)制
D．親代噬菌體將DNA注入細菌細胞內(nèi)，形成很多完全相同的噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某二倍體植物寬葉（M）對窄葉（m）為顯性，高莖（H）對矮莖（h） 為顯性，紅花（R）對白花（r）為顯性，基因M、m與基因R、r在2號染色體上，基因H、h在4號染色體上．
（1）基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG．若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳，其對應(yīng)的密碼子將變?yōu)閁UC，突變的原因是發(fā)生了堿基對的替換．正常情況下，基因R在細胞中最多有4個，其轉(zhuǎn)錄時的模板位于a（填“a”或“b”）鏈中；
（2）用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2，F(xiàn)2中自交性狀不分離植株所占的比例為$\frac{1}{4}$；用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測交，后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為4：1．將F2中的寬葉高莖植株選出進行隨機傳粉得到F3，F(xiàn)3中出現(xiàn)純合寬葉高莖植株的概率為$\frac{16}{81}$；
（3）基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時，出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細胞，最可能的原因是（減數(shù)第一次分裂時）交叉互換．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．據(jù)如圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡式回答下列問題：

（1）圖1所示化合物名稱為三肽（多肽）．它是由3個氨基酸失去2個分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．
（2）若圖2為脫氧核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是胸腺嘧啶（中文名稱）；圖中①是磷酸基團，④的名稱是鳥嘌呤脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖甲表示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解（能量單位為：J/cm2．a(chǎn)），乙表示鯽魚遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率變化曲線，請回答：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是117J/cm2．a(chǎn)．甲圖中A代表呼吸作用散失的熱能；該生態(tài)系統(tǒng)中貯存的能量主要以有機物中的穩(wěn)定的化學(xué)能的形式存在．
（2）甲圖生態(tài)系統(tǒng)中，能量從第一營養(yǎng)級流到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是12.7%，能量從第二營養(yǎng)級流到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是15.6%．（小數(shù)點后均保留1位數(shù)字）
（3）由于食性不同，魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為垂直結(jié)構(gòu)．
（4）調(diào)查人工魚塘中鯽魚的種群密度，常用標志重捕法．乙圖中，在tl～t2時期鯽魚種群的年齡組成為增長型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)蛋白質(zhì)及其單體氨基酸的敘述中，正確的是（　�。�
A．變性后的蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子都至少含有一個氨基和一個羧基，且都連在同一個碳原子上
C．合成蛋白質(zhì)所必需的氨基酸稱為必需氨基酸
D．不同氨基酸由于結(jié)構(gòu)不同，會呈現(xiàn)不同酸堿度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物A卷（解析版） 題型：選擇題

“人類基因組計劃”對于人類深入了解自身的基因結(jié)構(gòu)和功能有重要意義，其目的是測定人類基因組的

A．mRNA的堿基序列 B．DNA的堿基序列

C．tRNA的堿基序列 D．rRNA的堿基序列

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