A. | 一定能產(chǎn)生yr的配子 | B. | 一定能產(chǎn)生YR、yr、Yr、yR種配子 | ||
C. | 一定能產(chǎn)生YR的配子 | D. | 一定能產(chǎn)生YR、yr或Yr、yR的配子 |
分析 減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:減數(shù)第一次分裂后期,等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合,則基因型為YyRr的個(gè)體產(chǎn)生的配子為YR、yr或Yr、yR.因此,該個(gè)體產(chǎn)生的配子的基因型為YR、yr或Yr、yR.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),尤其是減數(shù)第一次分裂后期,能結(jié)合題中基因型做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 換用高倍物鏡時(shí)應(yīng)先升高鏡筒以免損傷物鏡 | |
B. | 觀察人體口腔上皮細(xì)胞的線粒體時(shí),用健那綠染色需先用8%的鹽酸處理 | |
C. | 用綠色植物成熟葉肉細(xì)胞既可以進(jìn)行葉綠體中色素提取分離實(shí)驗(yàn)也可以進(jìn)行觀察植物細(xì)胞失水和吸水的實(shí)驗(yàn) | |
D. | 在鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)中為避免樣本本身的顏色干擾,可選用近乎無(wú)色的蔗糖溶液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
項(xiàng)目 組別 | 對(duì)照 | T1 | T2 | T3 | T4 |
葉綠素a(mg•g-1) | 1.35 | 1.49 | 1.54 | 1.70 | 1.54 |
葉綠素b(mg•g-1) | 0.37 | 0.41 | 0.47 | 0.43 | 0.41 |
凈光合速率 | 6.20 | 5.68 | 5.06 | 3.66 | 2.88 |
氣孔導(dǎo)度 | 0.182 | 0.164 | 0.147 | 0.138 | 0.110 |
胞間CO2 | 242 | 234 | 240 | 252 | 290 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自由組合定律是孟德?tīng)栣槍?duì)豌豆兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其解釋直接歸納總結(jié)的,不適合多對(duì)相對(duì)性狀 | |
B. | 控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是相互聯(lián)系、相互影響的 | |
C. | 在形成配子時(shí),決定不同性狀的遺傳因子的分離和組合是隨機(jī)的,所以稱為自由組合定律 | |
D. | 在形成配子時(shí),決定同一性狀的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子表現(xiàn)為自由組合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 搭建大棚時(shí),選擇無(wú)色透明的塑料薄膜 | |
B. | 連續(xù)陰雨時(shí),適當(dāng)補(bǔ)充光照 | |
C. | 為了提高產(chǎn)量,晴天下午密閉大棚 | |
D. | 為了防止凍害,冬季夜間覆蓋草簾 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇省江市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑是( )
A.生產(chǎn)者的光合作用 B.化石燃料的燃燒
C.分解者的分解作用 D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用
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