據(jù)圖所作的敘述,不正確的是(  )
A、甲圖表明,種群中具有抗藥基因的害蟲的比例,B點(diǎn)比A點(diǎn)高
B、若用限制性內(nèi)切酶處理乙圖中的結(jié)構(gòu),則堿基對(duì)間的氫鍵斷裂
C、丙圖表明,在一定溫度范圍內(nèi)植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用放出的CO2的量均隨溫度的上升而上升
D、丁圖可以表示人體經(jīng)抗原刺激后,體內(nèi)抗體量隨時(shí)間的變化
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,基因頻率的變化,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析甲圖:甲圖中隨著施用同種農(nóng)藥次數(shù)的增加,害蟲的數(shù)量是先減少后增加.
分析乙圖:乙圖中含有堿基T,而不含U,表示DNA分子片段結(jié)構(gòu)圖.
分析丙圖:丙圖中隨著溫度的升高,光合作用和呼吸作用均增強(qiáng),但是呼吸作用酶對(duì)溫度的耐受性較強(qiáng).
分析丁圖:丁圖表示隨著橫軸因素的增大,縱軸所代表的因素先增大后減。
解答: 解:A、甲圖中,隨著農(nóng)藥的施用,抗藥性個(gè)體的比例不斷增加,因此B點(diǎn)比A點(diǎn)高,A正確;
B、限制酶的作用部位是磷酸二酯鍵,不是氫鍵,B錯(cuò)誤;
C、丙圖表明,在一定溫度范圍內(nèi)植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用放出的CO2的量均隨溫度的上升而上升,C正確;
D、人體經(jīng)抗原刺激后,體內(nèi)抗體的數(shù)量是先增加后減少,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題以曲線、結(jié)構(gòu)示意圖為載體,考查了生物進(jìn)化、限制酶的作用特點(diǎn)、影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素以及免疫等有關(guān)知識(shí),要求考生具有一定的曲線分析能力,識(shí)記限制酶的作用位點(diǎn)等知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線,下表為測得A植物的相關(guān)數(shù)據(jù).請(qǐng)分析回答:

溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
(1)據(jù)圖一,A和B在較長時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是
 

(2)在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是
 

(3)圖二中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
.(填“高”、“低”或“基本一致”).
(4)若圖一曲線A表示該植物A在35℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和35℃,那么在其它條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,曲線中b點(diǎn)位置如何移動(dòng)?
 

(5)據(jù)上表數(shù)據(jù),若每天對(duì)A植物進(jìn)行10小時(shí)光照、14小時(shí)黑暗,溫度均保持在250C的條件下,該植物能否正常生長?
 
.若一天中的光照與黑暗時(shí)間長度相同,則在
 
0C 溫度下,植物一天內(nèi)積累的有機(jī)物最多.
(6)如圖能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與表中35℃相符的一項(xiàng)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物曝于光下后,根據(jù)其吸收CO2量制成的曲線.下列敘述正確的是( 。
A、曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B、曲線BC段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C、在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用的速率相等
D、整段曲線表明,隨光照強(qiáng)度的遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將葉綠體色素提取液放在自然光源和三棱鏡之間,從鏡的另一側(cè)觀察連續(xù)光譜中,變暗的區(qū)域主要是( 。
A、紅光和綠光區(qū)
B、黃光和藍(lán)光區(qū)
C、黃光和綠光區(qū)
D、紅光和藍(lán)紫光區(qū)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)葉綠體和線粒體敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、都有雙層膜
B、都能產(chǎn)生ATP
C、都含有少量的DNA
D、所含的酶都相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

從生物學(xué)角度看,下列表現(xiàn)為種間捕食關(guān)系的是( 。
A、遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城
B、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天
C、螟蛉有子,蜾蠃負(fù)之
D、滿園春色關(guān)不住,一支紅杏出墻來

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人的紅細(xì)胞和玉米根尖細(xì)胞的相同之處是(  )
A、都有大液泡
B、都沒有細(xì)胞核
C、都有細(xì)胞壁
D、都沒有葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,以下操作錯(cuò)誤的是( 。
A、可溶性還原糖的鑒定,可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生紅黃色沉淀
B、只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡
C、用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)不需要加熱
D、使用的雙縮脲試劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述,正確的是( 。
A、靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出
B、神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)
C、組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位減小
D、突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過突觸后膜而傳遞興奮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案