(5分)下圖表示某種植物非綠色器官在不同氧氣濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:

(1)在外界氧濃度10%以下時(shí),該器官的細(xì)胞呼吸方式是 。實(shí)線和虛線相交于C點(diǎn),C點(diǎn)的細(xì)胞呼吸方式是 。

(2)無(wú)氧呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度之間的關(guān)系是,隨著氧濃度增加無(wú)氧呼吸強(qiáng)度 。

(3)AB段表示CO2釋放量減少,其原因是 。

(4)從圖中分析外界氧氣濃度應(yīng)保持在 時(shí),是貯存蘋(píng)果較好條件。

(5分)

(1)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 有氧呼吸 (2)減弱

(3)有氧呼吸弱,無(wú)氧呼吸被抑制(或細(xì)胞呼吸減弱)

(4)5%左右

【解析】

試題分析:(1)圖中A點(diǎn)沒(méi)有氧氣,只進(jìn)行無(wú)氧呼吸;C點(diǎn)及之后氧氣充足,只進(jìn)行有氧呼吸;AC之間同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。所以在外界氧濃度10%以下時(shí),該器官的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,C點(diǎn)的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸。

(2)氧氣抑制無(wú)氧呼吸,隨著氧濃度增加無(wú)氧呼吸強(qiáng)度減弱。

(3)AB段表示CO2釋放量減少,其原因是無(wú)氧呼吸被抑制,而氧氣不足有氧呼吸強(qiáng)度較弱。

(4)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度5%左右時(shí),總呼吸作用最弱,消耗有機(jī)物最少,是貯存的適宜條件。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞呼吸,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

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細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),而病毒不是的理由是

①細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

②病毒雖然是生物,但必須依賴活細(xì)胞才能生活

③單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)

④多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

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B.能量流動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)減少

C.水稻固定的太陽(yáng)能增加

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在溫度、光照等適宜條件下,將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒(méi)在無(wú)菌水中,會(huì)使種子死亡。下列對(duì)種子死亡原因的分析,合理的是

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B.不能通過(guò)光合作用合成有機(jī)物

C.呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放

D.呼吸作用的產(chǎn)物對(duì)其產(chǎn)生毒害作用

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A.不再分裂 B.呼吸作用降低

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A.①②;③④ B.①②③;①②④

C.②③;①④ D.①③;②④

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