5.圖為人體腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖,a~d為四種激素,分析回答下列問題:
(1)腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的效應(yīng)器結(jié)構(gòu),下丘腦對(duì)激素b分泌的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié),激素b可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié).
(2)下丘腦對(duì)激素d分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,如果激素a為促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,則當(dāng)激素d的分泌量過多時(shí),通過(負(fù))反饋調(diào)節(jié)使a、c(填圖中字母)激素的分泌量降低.
(3)研究發(fā)現(xiàn),在情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下,人體免疫力會(huì)有所下降,可能的原因是激素d能抑制T淋巴細(xì)胞中淋巴因子的合成和釋放,從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻.
(4)某人頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞大量破壞,出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象,這說明下丘腦分泌經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素減少.
(5)下丘腦中神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞能完成的生理活動(dòng)有①、②、③.
①合成并分泌有關(guān)激素    ②接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
③代謝中產(chǎn)生水消耗水    ④核DNA分子復(fù)制與基因表達(dá).

分析 據(jù)圖分析,血糖濃度降低→下丘腦→腎上腺髓質(zhì),使之分泌激素b(腎上腺素),促進(jìn)肝糖原分解,使血糖回升.
情緒壓力→下丘腦$\stackrel{促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素}{→}$垂體$\stackrel{促腎上腺皮質(zhì)激素}{→}$腎上腺皮質(zhì)→腎上腺皮質(zhì)激素.則當(dāng)激素d的分泌量過多時(shí),通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體激素的分泌量降低.a(chǎn)是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,c是促腎上腺皮質(zhì)激素,d是腎上腺皮質(zhì)激素.

解答 解:(1)效應(yīng)器指?jìng)鞒錾窠?jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等.據(jù)圖可知,腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的效應(yīng)器的一部分(效應(yīng)器).血糖濃度降低→下丘腦→腎上腺髓質(zhì),使之分泌激素b(腎上腺素),下丘腦對(duì)激素b分泌的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié).激素b為腎上腺素,它參與體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié).
(2)因?yàn)橄虑鹉X對(duì)激素d分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,當(dāng)激素d(腎上腺皮質(zhì)激素)的分泌量過多時(shí),通過反饋調(diào)節(jié)抑制垂體和下丘腦相關(guān)激素的分泌,從而是激素d維持在正常水平.
(3)T淋巴細(xì)胞能合成和分泌淋巴因子,從而促進(jìn)B淋巴細(xì)胞的增殖和分化.在情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下,人體免疫力會(huì)有所下降,可能的原因是激素d能抑制T淋巴細(xì)胞中淋巴因子的合成和釋放,從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻.
(4)下丘腦分泌的激素經(jīng)過垂體釋放.
(5)解:①具有分泌物質(zhì)的功能,例如分泌抗利尿激素,①正確;
②下丘腦的某些神經(jīng)細(xì)胞能夠接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮②正確;
③活神經(jīng)細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,代謝過程產(chǎn)生水和消耗水,③正確;
④神經(jīng)細(xì)胞屬于成熟的細(xì)胞不再進(jìn)行分裂,所以核DNA不再進(jìn)行復(fù)制,④錯(cuò)誤.
①②③正確.
故答案為:
(1)效應(yīng)器 神經(jīng)調(diào)節(jié) 體溫 
(2)(負(fù))反饋 a、c 
(3)淋巴因子 增殖和分化 
(4)垂體 
(5)①、②、③

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的綜合知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的能力,屬于中檔題.解題關(guān)鍵是①理解下丘腦對(duì)激素d分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)類似;②結(jié)合圖形分析激素調(diào)節(jié)過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性的是( 。
A.莖的向光性B.頂端優(yōu)勢(shì)C.扦插的枝條生根D.無子果實(shí)的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.甲同學(xué)被狗咬傷,傷口處已出血,由同學(xué)乙陪同及時(shí)到醫(yī)院就診.乙從未被狗咬過,他也要求醫(yī)生也給他預(yù)防一下狂犬。偃缒闶轻t(yī)生,你的正確做法是( 。
A.給甲、乙均注射同種狂犬病毒疫苗
B.給甲、乙均注射抗狂犬病毒的血清
C.給甲注射抗狂犬病毒的血清,給乙注射狂犬病毒疫苗
D.給甲注射狂犬病毒疫苗,給乙注射抗狂犬病毒的血清

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列圖中,圖甲示燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn),圖乙示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長(zhǎng)情況;圖丙示生長(zhǎng)素濃度與根(或芽、莖)生長(zhǎng)的關(guān)系.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋合理的是( 。
A.圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)是由生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸造成的
B.圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)時(shí),其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度接近圖丙中B濃度
C.圖乙莖3、莖4處的生長(zhǎng)素濃度分別位于圖丙中的C點(diǎn)之前和之后
D.圖乙根1處的生長(zhǎng)素濃度大于根2處,所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長(zhǎng)現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.埃博拉病毒為一種人畜共患的單鏈RNA病毒.下列有關(guān)該病毒的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.埃博拉病毒遺傳物質(zhì)中的嘌呤堿基數(shù)一定等于嘧啶堿基數(shù)
B.埃博拉病毒可在小鼠的肝臟細(xì)胞懸液中大量增殖
C.可在患者的血液、唾液、汗液等內(nèi)環(huán)境成分中檢測(cè)出埃博拉病毒
D.與HIV病毒一樣埃博拉病毒也容易發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.科學(xué)家在研究黑腹果蠅的一種眼色(由基因A、a控制)、翅型(由基因B、b控制)時(shí),發(fā)現(xiàn)除了有紅眼、直翅(兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳)的野生型外,還有紫眼、卷翅突變性狀.為研究這些性狀的遺傳規(guī)律,科學(xué)家用一批紫眼卷翅果蠅做了如下雜交試驗(yàn),請(qǐng)回答:
雜交階段第1階段(包括親本數(shù)相同的正交和反交)第2階段
雜交組合紫眼卷翅×野生型第1階段所獲的F1卷翅個(gè)體間自由交配
雜交結(jié)果
統(tǒng)計(jì)
紅眼卷翅總數(shù):219(♂107,♀112)
野生型總數(shù):251
F1合計(jì):470
卷翅:330
直翅:145
合計(jì):475
(1)卷翅的遺傳方式為常染色體顯性遺傳.從第2階段的雜交結(jié)果來看,卷翅與直翅的比約為2:1,其原因是卷翅基因純合致死.
(2)如果同時(shí)考慮上述兩對(duì)相對(duì)性狀,理論上第2階段雜交結(jié)果的表現(xiàn)型及比例應(yīng)當(dāng)為紅眼卷翅:紫眼卷翅:紅眼直翅:紫眼直翅=6:2:3:1.
(3)與摩爾根研究的果蠅紅眼(W)、白眼(w)性狀比較分析,控制果蠅白眼、紫眼的基因在染色體上的位置關(guān)系應(yīng)該是非同源染色體上(的非等位基因).進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)在無W基因時(shí),果蠅才呈白眼,現(xiàn)有一對(duì)紅眼果蠅交配,其后代中可能出現(xiàn)的眼色有紅眼、紫眼和白眼(填表現(xiàn)型).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶,性腺細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)豐富
B.溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器
C.中心體在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的前期進(jìn)行復(fù)制
D.原核細(xì)胞無染色質(zhì),但有擬核,遺傳物質(zhì)為DNA或RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖l為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示胰島素合成、加工和分泌的過程.據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖2中a、b、c分別對(duì)應(yīng)于圖1中的細(xì)胞器是[③⑧⑥],物質(zhì)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
(2)圖1細(xì)胞中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有[②③];不含磷脂分子的細(xì)胞器有[③④];能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[⑤].
(3)圖l細(xì)胞與洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞相比:圖1細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[④],該結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān);后者特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁.
(4)若圖1為癌細(xì)胞,則①的顯著變化是糖蛋白減少,癌變后細(xì)胞周期的變化是縮短.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是科學(xué)家培育生產(chǎn)人血清白蛋白(hALB)的乳腺生物反應(yīng)器的流程圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)為獲得更多的卵母細(xì)胞,在過程A中常對(duì)良種奶牛注射促性腺激素.體外受精前,需對(duì)精子進(jìn)行獲能處理.
(2)過程C使用的酶是限制酶和DNA連接酶,為讓hALB基因在牛的乳腺細(xì)胞中表達(dá),需將hALB基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起.在分子水平上檢測(cè)hALB基因是否在轉(zhuǎn)基因牛體內(nèi)成功表達(dá)的方法是抗原-抗體雜交.
(3)過程D使用的技術(shù)為早期胚胎培養(yǎng),獲得囊胚后可切割[①]滋養(yǎng)層做DNA分析性別鑒定.
(4)進(jìn)行E操作前要對(duì)受體進(jìn)行同期發(fā)情處理.通過胚胎分割技術(shù)可獲得更多的轉(zhuǎn)基因牛.

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