科學(xué)家利用蛙的坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本做了下圖所示的實(shí)驗(yàn).從而測量出坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從組成上看,圖1所示坐骨神經(jīng)與腓腸肌標(biāo)本
 
(能/不能)構(gòu)成一個(gè)反射弧,當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),呈現(xiàn)出圖2的膜電位變化,則在c時(shí),膜外電位為
 
電位.
(2)如圖l所示,刺激1至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時(shí)間為3×10-3 s,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時(shí)間為2×10-3 s,刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13cm和10cm,則坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是
 
m/s.當(dāng)沖經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)至神經(jīng)-肌肉接頭處時(shí),突觸前膜釋放興奮型的神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿(Ach),通常紅2ms左右進(jìn)入細(xì)胞間隙的Ach就會(huì)被清除,其意義是
 

(3)給予坐骨神經(jīng)不同強(qiáng)度的刺激測定其膜電位變化如圖3所示,由圖得出的結(jié)論是:
①只有當(dāng)刺激電流
 
時(shí),神經(jīng)元才開始興奮.
②達(dá)到產(chǎn)生肌肉收縮的刺激強(qiáng)度后,隨著刺激強(qiáng)度增大,膜電位變化幅度
 

考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.靜息時(shí),K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
解答: 解:(1)圖1所示坐骨神經(jīng)與腓腸肌標(biāo)本不能構(gòu)成一個(gè)反射弧.當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),膜電位變化在c時(shí),形成了動(dòng)作電位,此時(shí)Na+已大量內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
(2)坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是(0.13-0.10)÷(3×10-3-2×10-3)=30m/s.進(jìn)入細(xì)胞間隙的Ach很快會(huì)被清除,從而避免肌肉持續(xù)興奮,使一次神經(jīng)沖動(dòng)只引起一次肌肉收縮.
(3)根據(jù)圖3分析可知:只有當(dāng)刺激電流達(dá)到一定值時(shí),神經(jīng)元才開始興奮,才能產(chǎn)生膜電位變化.而達(dá)到產(chǎn)生肌肉收縮的刺激強(qiáng)度后,隨著刺激強(qiáng)度增大,膜電位變化幅度一直保持不變.
故答案為:
(1)不能   負(fù)  
(2)30   一次神經(jīng)沖動(dòng)只引起一次肌肉收縮  
(3)達(dá)到一定值   保持不變
點(diǎn)評(píng):本題考查反射弧、神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化和興奮傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究用基因重組的方法生產(chǎn)的干擾素對(duì)癌癥的治療效果,有人計(jì)劃進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)從癌癥患者身上取得癌細(xì)胞,并培養(yǎng)此種細(xì)胞;
(2)給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞添加干擾素;
(3)觀察干擾素是否對(duì)癌細(xì)胞的生長帶來了變化.
上述的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中存在不足.下列可供選擇的改進(jìn)方法中,正確的是( 。
①將培養(yǎng)的癌細(xì)胞分成兩組,一組添加干擾素,一組不添加干擾素,分別觀察生長情況
②直接給癌癥患者注射干擾素,進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)
③設(shè)置一系列不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的干擾素,分別添加給培養(yǎng)中的癌細(xì)胞,觀察生長情況.
A、①B、①②C、①③D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成和分泌示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了3H2O,則3H2O的生成部位是[
 
]
 
,H2O中的3H來自于氨基酸的
 
(基團(tuán)),該細(xì)胞中出現(xiàn)3H的部位依次為
 
(填圖中序號(hào)).
(2)若該細(xì)胞為胰腺細(xì)胞,在條件反射中引起胰液分泌的“信號(hào)”是
 
,接受信號(hào)的是細(xì)胞膜上的
 
;若該細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,則促進(jìn)其合成與分泌胰島素的“信號(hào)”主要是
 

(3)該細(xì)胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會(huì)發(fā)生改變,由此可以說明,生物膜在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體個(gè)體發(fā)育的過程示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)人體生命的起點(diǎn)是
 

(2)精原細(xì)胞形成精子的①過程是在睪丸中進(jìn)行的,那么②過程進(jìn)行的場所是
 

(3)③過程進(jìn)行的場所是
 
;④過程主要是在
 
內(nèi)進(jìn)行的.
(4)人的個(gè)體發(fā)育過程與細(xì)胞的
 
生命活動(dòng)有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為某生物細(xì)胞在有絲分裂的細(xì)胞周期中,細(xì)胞核內(nèi)DNA相對(duì)含量的變化曲線,圖乙是該生物細(xì)胞分裂過程中某一時(shí)期的圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期的區(qū)間是
 
 段.觀察和研究染色體的形態(tài)數(shù)目的最佳時(shí)期是指圖甲中
 
段.
(2)圖乙中的細(xì)胞所示的分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)在圖甲中的
 
 段,此時(shí)細(xì)胞中染色單體數(shù)為
 

(3)在圖丙中畫出細(xì)胞中相應(yīng)的染色體含量變化曲線圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

果園中同時(shí)種有許多不同品種的桃樹,開花時(shí)蜜蜂相互傳粉,但不同的果樹年年照樣結(jié)各自口味的果實(shí),不會(huì)因互相傳粉而改變口味.這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、只傳粉而沒有受精
B、傳粉受精但沒有改變種子的基因型
C、桃子雌蕊不接受其他品種的花粉
D、傳粉受精并不改變果肉細(xì)胞的基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)衰老細(xì)胞特征的敘述,不正確的是( 。
A、衰老的細(xì)胞新陳代謝速率加快
B、在衰老的細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低
C、衰老的細(xì)胞呼吸速率減慢
D、細(xì)胞膜通透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)陽光充足,溫度適宜時(shí),CO2常從植物細(xì)胞的線粒體中直接擴(kuò)散到葉綠體,其間要透過的磷脂分子層數(shù)為(  )
A、4B、6C、8D、10

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科目:高中生物 來源: 題型:

最近國務(wù)院關(guān)于我國人口發(fā)展報(bào)告指出,2050年我國將進(jìn)入老齡化社會(huì),人口出現(xiàn)負(fù)增長.這一預(yù)測的主要依據(jù)是( 。
A、人口數(shù)量B、人口密度
C、性別比例D、年齡結(jié)構(gòu)

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