【題目】下列哪一項(xiàng)是初生演替的例子( )
A.火災(zāi)過后的草原進(jìn)行的演替
B.光裸的巖地上長出森林的演替
C.過量砍伐的森林進(jìn)行的演替
D.棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲、乙是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①⑩表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu),D表示某種物質(zhì);丙圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,A、B、C表示細(xì)胞膜的成分或結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖分析:
(1)乙表示的是高等植物細(xì)胞,作出此判斷的依據(jù)是________________。(至少三點(diǎn))
(2)某細(xì)胞器內(nèi)部含有多種酸性水解酶,但未在甲、乙兩圖中標(biāo)出,該細(xì)胞器是_____________。
(3)若甲圖中D表示某種蛋白質(zhì),則與其合成加工分泌有關(guān)的具有膜的細(xì)胞器為______________(填序號)。該物質(zhì)分泌出細(xì)胞的方式是______________,此過程中D共穿過________層磷脂分子。
(4)若丙圖表示正常人的細(xì)胞膜,癌細(xì)胞的細(xì)胞膜與其相比含量減少的是圖中的_________(填序號)。圖中ad可以代表鈣離子進(jìn)入細(xì)胞的方式的是______________,若用某種化學(xué)藥品處理此細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈣離子數(shù)量明顯減少,但對其它物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞沒有影響,說明受化學(xué)藥品影響的是______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法錯誤的是
A. 若①為某種大分子的組成單位,則①最可能是氨基酸
B. 若②是細(xì)胞中重要的貯能物質(zhì),則②是脂肪
C. 若③為能儲存遺傳信息的大分子物質(zhì),則③是DNA
D. 若④是在動物肝臟和肌肉中合成的貯能物質(zhì),則④最可能是糖原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述,正確的是
A.豌豆的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA
B.甲流病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素
C.T2噬菌體內(nèi),堿基A、C、G參與組成的核苷酸有6種
D.核酸是所有生物的遺傳物質(zhì),其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)工作者分離得到了某真核生物的基因A,將其解離成兩條具有互補(bǔ)關(guān)系的單鏈,其中的一條與基因A的信使RNA進(jìn)行配對,雜交后可以觀察到如下右圖所示的結(jié)構(gòu)。對此結(jié)果的合理解釋是
A.1、3、5、7為雙鏈DNA部分,2、4、6為DNA/RNA的雜父體
B.1、3、5、7為單鏈RNA部分,2、4、6為DNA/RNA的雜交體
C.1、3、5、7為DNA/RNA的雜交體,2、4、6為單鏈DNA部分
D.1、3、5、7為DNA/RNA的雜交體,2、4、6為單鏈RNA部分
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式,下列對生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是
A. 不同物種的細(xì)胞中①、②的種類相同,而③的種類可能不同
B. a可以表示O2由細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C. 黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā),可能是①在起作用
D. 若圖示為肝細(xì)胞膜,則b可代表葡萄糖,由載體搬運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】同一動物個體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的,造成這種差異的主要原因是
A. 二者所處的細(xì)胞周期不同 B. 二者合成的特定蛋白不同
C. 二者所含的核遺傳物質(zhì)不同 D. 二者核DNA的復(fù)制方式不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在我國北方,游泳愛好者冬泳入水后,身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫恒定。此時,機(jī)體不會發(fā)生的反應(yīng)是
A. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮,加強(qiáng)肌肉收縮 B. 通過反射活動引起皮膚毛細(xì)血管收縮
C. 通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌 D. 抑制垂體活動導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于基因工程在植物中的應(yīng)用的是
A. 增強(qiáng)植物的抗逆性 B. 改良植物的品質(zhì)
C. 獲得多倍體植物 D. 利用植物細(xì)胞生產(chǎn)動物蛋白
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