蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因是否已導入棉花細胞，其準確判斷方法是下列中的（　�。�
A、是否有抗生素抗性
B、是否有相應的性狀
C、是否能檢測到標記基因
D、是否能檢測到目的基因
考點：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：分子水平上的檢測方法：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因，采用DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，采用分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，采用抗原-抗體雜交技術(shù)．
解答： 解：A、通過檢測是否有抗生素抗性（標記基因）來篩選重組子，故A錯誤；
B、通過觀察是否有相應的性狀來判斷目的基因是否表達，故B錯誤；
C、通過檢測是否有標記基因來判斷重組子是否導入受體細胞，故C錯誤；
D、目的基因是否導入受體細胞，常用DNA分子雜交技術(shù)來檢測受體細胞中是否存在目的基因，故D正確．
故選：D．
點評：本題考查基因工程的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確判斷的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲、乙中的箭頭表示三種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點，Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Ner 表示新霉素抗性基因．下列敘述正確的是（　　）
A、圖甲中的質(zhì)粒用BamHⅠ切割后，含有4個游離的磷酸基團
B、在構(gòu)建重組質(zhì)粒時，可用PstⅠ和BamHⅠ切割質(zhì)粒和外源DNA
C、用PstⅠ和HindⅢ酶切，加入DNA連接酶后可得到1種符合要求的重組質(zhì)粒
D、導入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某綠色植物光合速率與光照強度和CO2濃度的關系曲線，下列說法正確的是（　　）
A、M點產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B、若植物缺少鎂元素，則N點將會向右移動
C、P點時限制光合速率的因素為CO2濃度
D、若白天光照強度始終處于N點，則在較長時間內(nèi)該植物能正常生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

合理密植是我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的方法．科學家對三種作物的產(chǎn)量和種植密度的關系進行研究，得到如下結(jié)果．有關敘述正確的是（　�。�
A、上述作物在不同密度下收獲的產(chǎn)量屬于次級生產(chǎn)量
B、蘿卜種植的適宜密度為6左右
C、提高氮元素供應量可不斷增加玉米的種植密度
D、密度大于4時歐防風草根的總產(chǎn)量和生長不受密度影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

某班學生以新鮮菠菜葉為材料進行葉綠體中色素的提取和分離的實驗時，由于各組操作不同，出現(xiàn)了如圖所示的四種不同的層析結(jié)果．下列分析最不合理的是（　　）
A、甲可能誤用蒸餾水做提取液和層析液
B、乙可能是因為研磨時未加入SiO2
C、丙是正確操作得到的理想結(jié)果
D、丁可能是因為研磨時未加入CaCO3

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命活動的調(diào)節(jié)是細胞與細胞、細胞與組織、細胞與器官之間通過某種信號分子的交流與反饋而實現(xiàn)的．下圖示部分細胞結(jié)構(gòu)及人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中甲蛋白能與細菌、病毒結(jié)合，使細菌、病毒失去毒性，甲蛋白是
 
，是
 
細胞產(chǎn)生的．乙蛋白參與物質(zhì)的跨膜運輸，其方式可能是
 
，若該細胞為甲狀腺細胞，其積累碘時所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場所是
 
．
（2）丙蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)具有
 
功能，若該細胞為癌細胞，丙的變化是
 
．丁蛋白具有催化功能，它與無機催化劑相比，催化效率更高的原因是
 
．
（3）甲、乙、丙、丁四種蛋白質(zhì)功能不同的根本原因是
 
．
（4）圖2表示激素作為信號分子對靶細胞作用的過程．該過程體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的功能．若A、B、C分別是胰島素、葡萄糖、多糖，則該細胞是
 
．若人體免疫反應過度造成D損傷而引起信息傳遞中斷，人會患
 
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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關植物生長發(fā)育調(diào)節(jié)的問題：
植物的向光生長依次經(jīng)過感受單側(cè)光刺激，將其轉(zhuǎn)化為化學信號，引起植物生長部位的不均勻生長．
Ⅰ某科學家首次運用生物測定法證明胚芽鞘尖端生長素發(fā)生了橫向運輸．實驗過程之一如圖5所示．圖5中數(shù)字表示瓊脂塊所含生長素（IAA）的含量．
（1）圖5結(jié)果表明
 
．
（2）若要證明圖5結(jié)果是否是由于背光側(cè)本來合成的IAA就多于向光側(cè)，請仿照圖5在答題紙方框中畫出你的設計圖，并預測符合橫向運輸?shù)慕Y(jié)果：
 
．
Ⅱ如圖6表示植物不同器官（①、②、③）對不同濃度IAA的反應．
（3）圖6曲線的來歷：材料培養(yǎng)→用某種溶劑配置的一定濃度的生長素溶液處理→測量、記錄→統(tǒng)計、計算并分析．如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是
 
；對照組的處理是
 
．
（4）圖6中的三條曲線呈現(xiàn)出IAA作用的共同特點是
 
；同時圖中
 
的信息也說明不同器官對IAA濃度的敏感性不同．
（5）圖6中的三條曲線①、②、③依次代表馬鈴薯植株三種器官對不同濃度生長素的反應．則對馬鈴薯塊莖催芽應選擇的最適IAA濃度是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面兩表是某研究所針對運動員運動后機體能源物質(zhì)恢復機制的幾項研究數(shù)據(jù)，據(jù)表回答：
表一
筋疲力盡運動后的恢復時間
能量物質(zhì)及恢復過程 恢復時間
最短 最長
肌肉中ATP的恢復 2min 3min
肌肉中乳酸的消除 運動性恢復 30min 1h
休息性恢復 1h 2h
注：運動性恢復是指運動后的恢復期內(nèi)，仍進行輕微活動（如慢跑和整理運動），休息性恢復是指運動后的恢復期內(nèi)保持安靜地休息．
表二
組別 運動方式 膳食類型 運動前后測量細胞內(nèi)肌糖原含量
運動前 運動剛結(jié)束時 休息12h 休息24h 休息48h
A 持久運動 運動后補充高糖膳食 100% 4.6% 65% 65% 100%
B 持久運動 運動后補充低糖膳食 100% 5% 6% 8% 11%
C 間歇運動 運動后補充高糖膳食 100% 40% 150% 110% 101%
D 間歇運動 運動后補充低糖膳食 100% 41% 147% 108% 101%
注：持久運動是讓運動員持續(xù)運動1h至力竭；間歇運動是讓運動員快速運動1min至力竭后休息4min，再快速運動1min至力竭后休息4min，如此重復直至滿1h．
（1）在筋疲力盡式的運動過程中，人體細胞中能產(chǎn)生ATP的部位有
 
．從表一中數(shù)據(jù)分析，運動后細胞內(nèi)ATP能相對穩(wěn)定的生理依據(jù)是
 
．
（2）筋疲力盡運動后肌肉中產(chǎn)生大量乳酸是肌細胞缺氧時的代謝產(chǎn)物，該過程中肌細胞的呼吸方式有
 
，請寫出人體產(chǎn)生乳酸的反應式：
 
．
（3）表二實驗研究中涉及的自變量是
 
．研究表明，肌糖原在細胞內(nèi)的儲備將伴有水分的增加，分析肌糖原過多導致肌肉內(nèi)水分增多的原因可能有（寫出兩點）
 
．
（4）與肝糖原相比，肌糖原在代謝中的差異是
 
．
（5）據(jù)表一、表二數(shù)據(jù)，請給出男生在參加完1 000m（女生參加800m）測試后較快速消除肌肉不適感的合理建議：
 
；向馬拉松運動員提出兩點合理化訓練建議：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于微生物的實驗室培養(yǎng)技術(shù)，下列表述正確的是（　　）
A、溶化時將稱好的牛肉膏從稱量紙上直接倒入燒杯
B、常見的消毒方法包括灼燒、煮沸、紫外線和噴灑化學試劑等
C、配制固體培養(yǎng)基時加入瓊脂，其目的是為微生物生長提供碳源
D、用移液管稀釋菌液時，吹吸三次的目的是使菌液與水充分混勻

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