豌豆控制高莖的基因和控制矮莖的基因（　　）
A、具有相同的脫氧核苷酸排列順序
B、控制不同的生物性狀
C、脫氧核苷酸種類不同
D、位于同源染色體上
考點(diǎn)：基因與DNA的關(guān)系
專題：
分析：豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀，控制高莖的基因和控制矮莖的基因是一對(duì)等位基因．等位基因是指同源染色體上控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因，兩者的根本區(qū)別在于脫氧核苷酸的排列序列不同．
解答： 解：A、等位基因的脫氧核苷酸的排列序列不同，A錯(cuò)誤；
B、等位基因控制一對(duì)相對(duì)性狀，B錯(cuò)誤；
C、組成等位基因的脫氧核苷酸種類相同，都由四種脫氧核苷酸組成，C錯(cuò)誤；
D、等位基因位于同源染色體相同位置上，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查等位基因的相關(guān)知識(shí)，首先要求考生識(shí)記等位基因的概念，明確豌豆控制高莖的基因和控制矮莖的基因是一對(duì)等位基因；其次要求考生識(shí)記基因與DNA的關(guān)系，等位基因與同源染色體的關(guān)系，能對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

陽光經(jīng)三棱鏡后照在絲狀綠藻上，聚集著最多的好氣性細(xì)菌的區(qū)域?yàn)椋ā　。?/div>
A、紅光和藍(lán)紫光
B、黃光和藍(lán)紫光
C、紅光和綠光
D、藍(lán)紫光和綠光

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科目：高中生物 來源： 題型：

用純合子果蠅做親本研究兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表． 請(qǐng)分析回答問題：
P F1
①灰身紅眼×黑身白眼 灰身紅眼，灰身紅眼
②黑身白眼× 灰身紅眼 灰身紅眼，灰身白眼
請(qǐng)分析回答問題：
（1）屬于顯性性狀的是
 
，其中
 
性狀屬于伴性遺傳．體色和眼色的遺傳符合
 
定律．
（2）若以B、b表示控制體色的基因，以A、a表示控制眼色的基因，請(qǐng)寫出②組合的遺傳圖解：
（3）若組合①的F1隨機(jī)交配，其F2雄蠅中灰身白眼表現(xiàn)型的概率是
 
； 若組合②的F1隨機(jī)交配，其F2中黑身白眼表現(xiàn)型的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物綠色葉片中含有較多的葉綠素．人們已經(jīng)知道，葉綠素的形成需要較高的溫度，需要必需礦質(zhì)元素．是否一定需要光照呢？某校生物學(xué)習(xí)小組的同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)這一問題進(jìn)行探究．請(qǐng)你選擇實(shí)驗(yàn)室里提供的材料，幫助他們?cè)O(shè)計(jì)出最佳的實(shí)驗(yàn)方法步驟，預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分別得出相應(yīng)的結(jié)論．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄抗獾挠袩o對(duì)葉綠素的形成的影響．
（2）材料用品：生物實(shí)驗(yàn)室里的常用器材和藥品，數(shù)量充足的表面消過毒的發(fā)芽率為90%以上的某植物種子等．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩個(gè)大培養(yǎng)皿，鋪上適量的衛(wèi)生紙（或?yàn)V紙），倒入適量的清水，將等量的某植物種子分別放入兩個(gè)培養(yǎng)皿中．編號(hào)為甲、乙．
②
 
．
③
 
．
（4）可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：
①
 
．
②
 
．
③
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等過程，科學(xué)家做了一系列的實(shí)驗(yàn)，如圖：
實(shí)驗(yàn)一：將大腸桿菌中提取出的DNA聚合酶加到具有足量的四種脫氧核苷酸的試管中．培養(yǎng)在適宜溫度條件下，一段時(shí)間后，測定其中的DNA含量．
實(shí)驗(yàn)二：在上述試管中加入少量DNA和ATP，培養(yǎng)在適宜溫度條件下，一段時(shí)間后，測定其中的DNA含量．
實(shí)驗(yàn)三：取四支試管，分別放入等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，再在各試管中分別放入等量的四種DNA分子，它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細(xì)胞、T2噬菌體的DNA．在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測定各試管中殘留的脫氧核苷酸中每一種的含量．
分析以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)一中
 
（能或不能）測定出DNA，原因是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)二中
 
（能或不能）測定出DNA，加入ATP的作用是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)三要探究的是
 
，若結(jié)果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不同，則說明
 
．
（4）如果要模擬DNA的轉(zhuǎn)錄過程，試管中應(yīng)加入
 
等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述正確的結(jié)論有（　　）
①酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸 
②部分從食物中獲得，部分在體內(nèi)轉(zhuǎn)化
③酶是生物催化劑
④生長激素與呼吸酶可來自同一個(gè)細(xì)胞
⑤產(chǎn)生酶的細(xì)胞都有分泌功能
⑥能影響生物的性狀．
A、3個(gè)B、4個(gè)C、5個(gè)D、6個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

用測微尺測量某細(xì)胞的長度時(shí)，下列目鏡和物鏡的組合中，視野內(nèi)目鏡測微尺每小格所代表的實(shí)際長度最大的是（　�。�
①目鏡10×②目鏡16×③物鏡10×④物鏡40×
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)太陽移動(dòng)時(shí)，蜥蜴的部分肋骨就延長，使身體扁平與陽光呈直角，下列選項(xiàng)正確的是（　�。�
①這種特性說明生物具有適應(yīng)性
②這種特性說明生物具有應(yīng)激性
③這種特性說明生物具有遺傳性決定的
④這種特性說明生物具有向光性．
A、②③B、①③C、③④D、①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型AaBb的桿株，自交后代產(chǎn)生的F1有AAbb、AaBb和aaBB三種基因型，比例為1：2：1，其等位基因在染色體上的位置應(yīng)是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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