胚胎干細(xì)胞是哺乳動(dòng)物或人早期胚胎中的細(xì)胞,可以進(jìn)一步分裂、分化成各種組織干細(xì)胞,再進(jìn)一步分化成各種不同的組織。下列敘述正確的是 ( )

A.各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

B.胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期,神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞也有細(xì)胞周期

C.造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過(guò)程是可逆的

D.肝臟干細(xì)胞分化成肝臟細(xì)胞的過(guò)程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

 

A

【解析】

試題分析:細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,A正確;胚胎干細(xì)胞具有不斷分裂的能力,所以有細(xì)胞周期,而神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞已經(jīng)高度分化,沒(méi)有細(xì)胞周期,B錯(cuò)誤;細(xì)胞分化是不可逆轉(zhuǎn)的,C錯(cuò)誤;細(xì)胞全能性的表達(dá)終點(diǎn)是發(fā)育成完整的個(gè)體,所以肝臟干細(xì)胞分化成肝臟細(xì)胞的過(guò)程不能表現(xiàn)細(xì)胞的全能性,D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查胚胎干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建莆田九中高二下期期中測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

美國(guó)科學(xué)家將螢火蟲(chóng)的熒光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細(xì)胞,獲得高水平的表達(dá),長(zhǎng)成的植物通體光亮,堪稱奇跡。下列有關(guān)發(fā)光煙草培育的敘述正確的是(  )

A.在培育過(guò)程中需用同一種限制酶分別切割熒光素基因和質(zhì)粒

B.將目的基因直接導(dǎo)入煙草細(xì)胞常用的方法是顯微注射法

C.受體細(xì)胞只能用煙草的受精卵,因?yàn)槭芫训娜苄宰罡?/p>

D.導(dǎo)入目的基因的煙草細(xì)胞不需進(jìn)行植物組織培養(yǎng)就能發(fā)育成一個(gè)完整的植株

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建泉州十五中高二上期期末測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

建立青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)保護(hù)斑頭雁等鳥(niǎo)類,建立東北虎繁育中心保護(hù)東北虎,以上對(duì)生物多樣性的保護(hù)分別屬于( )

A.就地保護(hù)、易地保護(hù) B.自然保護(hù)、就地保護(hù)

C.自然保護(hù)、易地保護(hù) D.就地保護(hù)、自然保護(hù)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建泉州十五中高二上期期末測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)放置含適宜濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊(如右圖)。胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是(  )

A.直立生長(zhǎng) B.向右彎曲生長(zhǎng)

C.向左彎曲生長(zhǎng) D.不生長(zhǎng)不彎曲

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

胚胎工程是一項(xiàng)綜合性的動(dòng)物繁育技術(shù),可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。下圖是通過(guò)胚胎工程培育試管牛的過(guò)程。

(1)對(duì)良種母牛卵母細(xì)胞的采集,可以借助工具直接從 的卵巢中吸取,此時(shí)是未成熟的卵子,需體外培養(yǎng)至 期才具有受精能力。

(2)良種公牛的精子可用 (只寫一種,本空1分) 方法收集,然后在體外進(jìn)行獲能處理,即可放在一定濃度的 培養(yǎng)后經(jīng)化學(xué)藥物誘導(dǎo)才能進(jìn)行受精作用。

(3)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供 氣體以維持________________。

(4)研制能夠產(chǎn)生人類白細(xì)胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器,需將目的的基因?qū)肱J芫眩畛S玫膶?dǎo)入方法是_______________;獲得轉(zhuǎn)基因母牛后,如果有______________________產(chǎn)生即說(shuō)明目的基因已經(jīng)表達(dá)。

(5)在上述試管牛培育過(guò)程中,所用到的主要胚胎工程的技術(shù)有_______________、早期胚胎培養(yǎng)和_______________。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于ES細(xì)胞的應(yīng)用敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A.可以用于治療由于細(xì)胞壞死,退化或功能異常引起的疾病

B.在體外誘導(dǎo)分化可培育出人造組織器官

C.是研究體外細(xì)胞分化的理想材料

D.不能用于治療糖尿病、肝衰竭等疾病

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

為了提高玉米的產(chǎn)量,科學(xué)家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過(guò)程,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A.從繁殖原理上分析,A→D屬于有性生殖

B.植株D和G中的染色體組數(shù)相同

C.E→G不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

D.E→F過(guò)程中獲得的植株一般沒(méi)有直接的使用價(jià)值即應(yīng)用于大田生產(chǎn)。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程的操作步驟:①將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,②使目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合,③檢測(cè)目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求,④提取目的基因。正確的操作順序是(  )

A.③②④①    B.④②①③ C.④①②③   D.③④①②

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

某株名貴花卉用種子繁殖時(shí)會(huì)發(fā)生性狀分離,為了防止性狀分離并快速繁殖,可利用該植物體的一部分器官或組織進(jìn)行離體培養(yǎng),但不能采用該植株的

A.莖 B.芽 C.葉片 D.花粉粒

 

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