如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值；

②在K值時，種群的增長率最大；

③如果不考慮遷入遷出等其它因素，理論上在K值時出生率等于死亡率；

④假設(shè)這是魚的種群，當(dāng)種群達(dá)到K值時開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量．

A．①② B．①④ C．①③ D．③④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．人類紅綠色盲致病基因為Xb，其遺傳方式為（　　）
A．常染色體遺傳B．伴性遺傳C．伴Y遺傳D．線粒體遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某人因感染沙門氏菌，患了急性腸炎，有輕微的發(fā)燒癥狀．請分析并回答：
（1）病人體溫升高的過程中，甲狀腺激素的分泌量會增加，該激素作用的靶細(xì)胞是全身細(xì)胞．
（2）病人還出現(xiàn)口渴癥狀，是由于細(xì)胞外液滲透壓升高，使位于下丘腦的滲透壓感受器興奮，并傳至大腦皮層產(chǎn)生渴感．
（3）腸道內(nèi)沙門氏菌產(chǎn)生的毒素進(jìn)入血液成為抗原，引起機體產(chǎn)生體液免疫，此過程中能特異性識別毒素的細(xì)胞有B細(xì)胞、T細(xì)胞和記憶細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，其中A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)的不同成分，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．③過程代表綠色植物的光合作用

B．A、B分別代表消費者和生產(chǎn)者

C．⑦是溫室效應(yīng)的主要原因

D．疏松土壤可能加快⑤過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替．關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯誤的是（ ）

A．若沒有外力干擾，甲地可重現(xiàn)森林

B．甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同

C．地衣會比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上

D．甲、乙兩地隨著時間延長生物多樣性逐漸增多

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是（ ）

A．調(diào)查樟樹、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度，通常采用樣方法

B．水稻田中水稻、鴨、害蟲和雜草組成了一個群落

C．可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動物的豐富度

D．洞庭湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南�？诤蠋煷蟾胶？谥袑W(xué)高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖示表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化，據(jù)圖回答問題：

（1）若圖表示的是小麥葉肉細(xì)胞的生命活動，則不該存在的過程是 （填字母）；a過程中ATP移動的方向是 ．

（2）請寫出馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的總反應(yīng)式 ；寫出保存小麥種子最佳的條件 （寫出兩項）

（3）一個水稻細(xì)胞在某一氧濃度條件下測得CO2釋放量是O2吸收量的2倍，問此時無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的 倍．

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南海口湖南師大附�？谥袑W(xué)高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯誤的是（ ）

A．磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物

B．光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與

C．人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供

D．病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和DNA四種有機物的實驗中，選材或操作正確的是（ ）

A．用斐林試劑檢測胡蘿卜汁中的還原糖

B．向花生種子勻漿中滴加甲基綠染液檢測脂肪

C．雙縮脲試劑A液與B液先混合搖勻后檢測豆?jié){中的蛋白質(zhì)

D．用無色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可以做觀察DNA分布的實驗

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同步練習(xí)冊答案