如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，其中A、B、C表示生態(tài)系統(tǒng)的不同成分，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．③過程代表綠色植物的光合作用

B．A、B分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者

C．⑦是溫室效應(yīng)的主要原因

D．疏松土壤可能加快⑤過程

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．牽�；ǖ幕ㄉ梢粚Φ任换駻、a控制，葉的形態(tài)由一對等位基因B、b控制，這兩對相對性狀是自由組合的．下表是三組不同的親本雜交的結(jié)果：
組合親本表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅色闊葉紅色窄葉白色闊葉白色窄葉
一白色闊葉×紅色窄葉41503970
二紅色窄葉×紅色窄葉04190141
三白色闊葉×紅色窄葉427000
（1）根據(jù)哪個(gè)組合能夠判斷上述兩對相對性狀的顯隱性關(guān)系？并說明理由．
組合三，理由：兩種不同性狀親本雜交，后代只有一種性狀顯現(xiàn)出來，子一代表現(xiàn)的性狀為顯性性狀．
（2）寫出每個(gè)組合中兩個(gè)親本的基因型：
①aaBB×Aabb②Aabb×Aabb③aaBB×AAbb．
（3）第三個(gè)組合的后代是紅色闊葉，讓它們自交，其子一代的表現(xiàn)型及比例是：紅色闊葉：紅色窄葉：白色闊葉：白色窄葉=9：3：3：1，重組類型占$\frac{7}{16}$，紅色闊葉中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{9}$．
（4）若將組合二的子代中紅色窄葉自交，其后代的表現(xiàn)型是紅色窄葉、白色窄葉，比例是5：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是動物精子形成過程中發(fā)生交叉互換時(shí)的模式圖，下列說法正確的是（　　）
A．若分裂時(shí)3和4不分離，則產(chǎn)生的精細(xì)胞中有一半染色體數(shù)目正常
B．該細(xì)胞能產(chǎn)生4種類型的精細(xì)胞
C．若在復(fù)制時(shí)基因M發(fā)生突變，則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞全部出現(xiàn)異常
D．圖中基因N和n的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是（ ）

①負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)；

②“遭到破壞，恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性；

③人們對自然生態(tài)系統(tǒng)“干擾”不應(yīng)超過其承受能力；

④熱帶雨林遭到嚴(yán)重砍伐后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強(qiáng)；

⑤提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施之一是隨意增加生物種類，改變其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．

A．①③ B．②④⑤ C．②③ D．①④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示某生態(tài)農(nóng)場生產(chǎn)流程，據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．食用菌和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

B．該生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到了能量多級利用的目的

C．因食物鏈延長，該生態(tài)系統(tǒng)總的能量利用效率降低

D．循環(huán)利用有機(jī)廢棄物，提高了系統(tǒng)的效益

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

被釣上鉤的鯉魚往往會釋放一種化學(xué)物質(zhì)留在釣鉤上，從而使釣魚人長時(shí)間釣不到鯉魚．這種現(xiàn)象在生物學(xué)上屬于（ ）

A．種內(nèi)斗爭 B．種內(nèi)互助 C．競爭 D．互利共生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值；

②在K值時(shí)，種群的增長率最大；

③如果不考慮遷入遷出等其它因素，理論上在K值時(shí)出生率等于死亡率；

④假設(shè)這是魚的種群，當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量．

A．①② B．①④ C．①③ D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南�？诤蠋煷蟾胶？谥袑W(xué)高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素或類似物的敘述，正確的是（ ）

A．脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)

B．楊樹頂芽的快速生長需要側(cè)芽提供生長素

C．噴施生長素類似物可以�；ū９荒苁杌ㄊ韫�

D．密封貯藏導(dǎo)致水果各種激素合成增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高三上第二次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．各種細(xì)胞器之間既有分工又有合作，共同完成生命活動

B．細(xì)胞核是遺傳信息庫，控制細(xì)胞的代謝和遺傳

C．細(xì)胞膜的功能之一是進(jìn)行細(xì)胞間信息交流

D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)呈膠質(zhì)狀態(tài)，包括多種酶和各種細(xì)胞器

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同步練習(xí)冊答案