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4.如圖表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程.請回答:

(1)圖中所示的是體液免疫過程.
(2)圖中c是B淋巴細胞,⑨過程中產生的物質稱為抗體,其成分為蛋白質.
(3)e細胞的產物的合成是在核糖體(寫一種細胞器).
(4)預防接種后,當病原體侵入時,d再次接觸抗原是可迅速消滅病原體,有效預防某些疾病,d是記憶B細胞.

分析 1、分析題圖:細胞a是吞噬細胞、細胞b是T淋巴細胞、細胞c是B淋巴細胞、細胞d是記憶B細胞、細胞e效應B細胞(漿細胞).
2、①表示吞噬細胞的攝取和處理;②表示吞噬細胞將抗原傳遞給T細胞;③表示T細胞將抗原呈遞給B細胞;④表示B細胞分化成記憶細胞;⑤表示B細胞分化形成效應B細胞;⑥表示同一種抗原再次進入機體;⑦表示少數(shù)抗原可以直接作用于淋巴細胞;⑧表示記憶細胞增殖、分化,形成大量的效應B細胞;⑨表示抗原抗體結合后會發(fā)生進一步的變化,如形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬消化.

解答 解:(1)根據(jù)圖示過程可知,圖中所示的特異性免疫為體液免疫.
(2)圖中c是B淋巴細胞;e為效應B細胞(漿細胞),能分泌大量的抗體,化學本質是蛋白質.
(3)抗體的化學本質是蛋白質,合成場所是核糖體.
(4)預防接種后,當同樣抗原第二次入侵時,記憶B細胞能更快的做出反應,很快分裂產生新的漿細胞和新的記憶細胞,漿細胞再次產生抗體消滅抗原.
故答案為:
(1)體液
(2)B淋巴    抗體  蛋白質
(3)核糖體 
(4)記憶B細胞

點評 本題結合圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準確判斷圖中各細胞或過程的名稱,再結合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.腐乳制作過程中,豆腐含水量、鹽的用量、發(fā)酵溫度和酒的用量等均會影響腐乳的風味和質量.下列相關敘述錯誤的是( 。
A.豆腐含水量過高,腐乳不易成形
B.加鹽量過多,腐乳硬度會變小
C.前期發(fā)酵溫度過低,腐乳“皮”不易形成
D.酒的用量過多,后期成熟時間延長

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.將兩株植物放在封閉的玻璃罩內,用完全營養(yǎng)液置于室外進行培養(yǎng)(如甲圖所示),假定玻璃罩內植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度影響均忽略不計.現(xiàn)用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖曲線.請據(jù)圖分析回答:

(1)上圖顯示,影響光合作用的外界因素有光照強度、溫度、CO2濃度等.光合作用過程中能量轉化的途徑為光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能.
(2)EF段植物光合作用速度較慢,其原因最可能是光照過強,溫度過高,氣孔關閉,CO2來源減少,光合速率降低.此時三碳酸的含量減少(升高/降低).
(3)G點與A點相比,植物體內有機物總量的變化情況是增加(增加/減少).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力以保持自身結構和功能的穩(wěn)定.以下不屬于生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)的實例是( 。
A.使用毒鼠藥控制農田中老鼠的種群增長
B.某水環(huán)境中的微生物可降解有機污染物
C.某種動物在其種群密度較高時繁殖能力下降
D.某森林鳥類的數(shù)量因害蟲數(shù)量的增加而增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于月季的花藥培養(yǎng),認識錯誤的是( 。
A.花粉的選擇與培養(yǎng)基的組成影響花藥培養(yǎng)的成功率
B.選擇花藥的最適宜時期是完全未開放的花蕾,鏡檢花粉常用的染色方法是醋酸洋紅法
C.選取的材料一定要進行消毒
D.花粉培養(yǎng)形成的胚狀體可繼續(xù)在原培養(yǎng)基中分化形成植株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.蛋白質合成是細胞的一個重要的生理過程,下列細胞中,不可能發(fā)生此生理過程( 。
①神經細胞      ②肝細胞      ③哺乳動物的成熟紅細胞    ④脂肪細胞.
A.①②④B.C.③④D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于cDNA文庫和基因組文庫的說法中,不正確的是( 。
A.cDNA文庫中只含有某種生物的部分基因,基因組文庫中含有某種生物的全部基因
B.cDNA文庫中的基因都沒有啟動子
C.如果某種生物的cDNA文庫中的某個基因與該生物的基因組文庫中的某個基因控制的性狀相同,則這兩個基因的結構也完全相同
D.一種生物的基因組文庫只有一種,但cDNA文庫可以有許多種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.糖尿病的形成原因有多種,圖中①、②是由免疫失調引起糖尿病的兩種機理,其中甲、乙、丙表示不同種類的細胞,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中甲細胞直接來源于B細胞或記憶細胞.這類細胞可以產生不同抗體的根本原因是基因的選擇性表達.
(2)圖中乙是胰島B細胞,抗體Y1與該細胞相應受體結合,使該細胞對葡萄糖的敏感度降低,導致血糖濃度過高.圖中抗體Y2與丙細胞上的胰島素受體結合,使乙細胞產生的激素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(3)圖中所示糖尿病屬于哪一類免疫失調癥?自身免疫病.有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中乙分泌的激素含量正常,該病的病因最可能類似于圖示中的②(填數(shù)字).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示植物細胞亞顯微結構模式圖.根據(jù)圖回答:
(1)圖中結構1是細胞膜,其主要成分是磷脂和蛋白質.
(2)[11]線粒體是細胞有氧呼吸的主要場所,是細胞的“動力車間”.
(3)結構5為高爾基體,是對蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”.
(4)圖中13所指的是核糖體,它是細胞合成蛋白質的場所.
(5)細胞內有雙層膜的結構又是細胞控制中心的是細胞核.
(6)圖中含有色素的細胞器是4葉綠體  和14液泡.
(7)7所示的結構的化學組成為DNA和蛋白質,它與染色體的關系為同一物質在不同細胞不同時期的兩種存在狀態(tài).
(8)若此圖為洋蔥根細胞,則應該沒有[4]葉綠體.
(9)若此圖表示的是低等植物細胞,則應該再補繪的一種細胞器是中心體.

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