3．ATP與ADP間的相互轉(zhuǎn)化是細胞內(nèi)的供能機制．下列相關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A．ATP和ADP之間之所以能相互轉(zhuǎn)化，是因為ATP中遠離腺苷的高能磷酸鍵既容易水解也容易形成
B．劇烈運動時，ATP與ADP的轉(zhuǎn)化處于動態(tài)平衡狀態(tài)中
C．細胞核和細胞質(zhì)間ADP的運動方向是細胞核→細胞質(zhì)
D．ATP和ADP的組成元素及高能磷酸鍵的數(shù)量是相同的

分析 1、ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵．ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動．
2、能量通過ATP分子在吸能反應和放能反應之間循環(huán)流通，ATP是細胞里的能量流通的能量“通貨”．

解答 解：A、ATP和ADP之間之所以能相互轉(zhuǎn)化，ATP中遠離腺苷的高能磷酸鍵斷裂水解并釋放能量，A正確；
B、劇烈運動時，ATP與ADP的轉(zhuǎn)化處于動態(tài)平衡狀態(tài)中，使得ATP和ADP的含量處于動態(tài)平衡，B正確；
C、細胞核和細胞質(zhì)間ADP的運動方向是細胞核→細胞質(zhì)，細胞核中消耗ATP產(chǎn)生ADP，進入細胞質(zhì)中合成ATP，C正確；
D、ATP和ADP的組成元素是C、H、O、N、P，ATP含有2個高能磷酸健，ADP含有1個高能磷酸鍵，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查ATP的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大，另外注意ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化不屬于可逆反應．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．土壤動物是土壤中和落葉下生存著的各種動物的總稱，在生態(tài)系統(tǒng)中起著重要的作用．對同一地區(qū)兩塊農(nóng)田使用不同的肥料，測得每平方米土壤中4類土壤動物物種數(shù)和密度調(diào)查數(shù)據(jù)如圖所示，請據(jù)圖分析回答：

（1）土壤中小動物類群豐富度的研究中，常用取樣器取樣法的方法進行采集、調(diào)查．豐富度的統(tǒng)計方法通常有目測估計法和記名計數(shù)法．
（2）分析圖中數(shù)據(jù)可知，兩種田地比較，抵抗力穩(wěn)定性較高的是有機肥田，理由是物種豐富度較高．
（3）土壤動物根據(jù)用途可分為藥用土壤動物、食用土壤動物、環(huán)境指示土壤動物等，土壤小動物在吸收污染物、改善土壤物理性質(zhì)、調(diào)節(jié)碳氧平衡等方面也起到了重要作用，這體現(xiàn)了生物多樣性中的直接價值和間接價值．
（4）有多種生活在土壤中的植綏螨是某些農(nóng)業(yè)害蟲的天敵，可依據(jù)農(nóng)業(yè)害蟲的氣味去捕食獵物，這說明信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是人體細胞中三種重要的生物大分子B、G、E的元素組成、基本單位及相關(guān)關(guān)系圖．關(guān)于此圖的敘述不正確的是（　�。�
A．E→G發(fā)生的場所主要是細胞核，G→B發(fā)生的場所是核糖體
B．B的多種重要功能與b的種類、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
C．E中e的排列順序決定了B中b的排列順序
D．元素X是氮元素，元素Y是氮元素和磷元素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗中，需保持細胞生理活性的有（　　）
A．花生種子中脂肪的鑒定
B．觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中DNA的分布
C．探究酵母菌的呼吸方式
D．紅細胞中血紅蛋白的提取和分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法敘述不正確的是（　�。�
A．薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”，運用了類比推理法
B．摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上，運用了假說--演繹法
C．克里克等通過建立數(shù)學模型，發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
D．赫爾希和蔡斯采用放射性同位素標記法，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是一個哺乳動物細胞的示意圖，它屬于（　�。�
A．精巢中的細胞B．受精卵C．骨髓造血干細胞D．雄配子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設計了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖A所示，其中CO2緩沖液可以吸收或提供CO2，保證瓶中CO2 相對穩(wěn)定）．

（1）將該裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B 所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是光照強度、溫度；裝置中氧氣濃度最高的時間是g（或18）點．
（2）在實驗過程中某段光照時間內(nèi)，記錄液滴的移動，獲得如表數(shù)據(jù)：
每隔一定時間記錄一次刻度數(shù)據(jù)
…2429323438…
①該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的df段獲得的．
②為了使該實驗的數(shù)據(jù)更加準確，還應該設置對照組（或?qū)φ諏嶒灒?br />③如何利用該裝置測定該植物呼吸作用的速率？將此裝置避光（或避光并將緩沖液換成NaOH溶液），每隔一定時間記錄刻度數(shù)據(jù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下面是利用微生物制作果酒、果醋的流程示意圖，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A．制作果酒時，先去除爛子粒和枝梗，再用清水沖洗掉污物
B．為使產(chǎn)酒量提高，可使葡萄汁裝滿發(fā)酵瓶
C．A過程是酒精發(fā)酵，A過程結(jié)束后，只需要提高一定的環(huán)境溫度就能產(chǎn)生果醋
D．導致發(fā)酵產(chǎn)物不同的重要因素是溫度、時間、菌種等

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