在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長.下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程.請據(jù)圖回答:

(1)A過程需要的酶有
 
 

(2)B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具備的兩個條件是
 
,
 

(3)要把重組質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌,需先用
 
處理土壤農(nóng)桿菌,使土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="jkmcw6o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
態(tài);含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌侵染離體棉花葉片組織后,將離體棉花葉片組織培養(yǎng)成再生植株要經(jīng)過[C]
 
和[E]
 
.為了篩選出含有目的基因的細(xì)胞,C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入
 

(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律.
①將轉(zhuǎn)基因植株與卡那霉素敏感型植株雜交,后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型數(shù)量比為1:1.
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交,則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為
 
考點(diǎn):基因工程的應(yīng)用
專題:
分析:據(jù)圖分析,A過程是目的基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組質(zhì)粒的過程,這一過程需要限制性內(nèi)切酶以及DNA連接酶;基因工程中作為運(yùn)載體的基本要求包括:①能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定地保存;②具有多個限制酶切點(diǎn),以便與外源基因連接;③具有某些標(biāo)記基因,便于進(jìn)行篩選;B過程表示選擇培養(yǎng);C過程表示誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織,E過程表示再分化.
解答: 解:(1)基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程:首先用同一種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,然后再用DNA連接酶把目的基因和運(yùn)載體質(zhì)粒連接成重組質(zhì)粒.
(2)B過程是培養(yǎng)并選擇含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌,其中“選擇”體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須具備具有標(biāo)記基因;“培養(yǎng)”體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運(yùn)載體必須能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存.
(3)要把重組質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌,需先用 氯化鈣溶液處理土壤農(nóng)桿菌,使土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)變?yōu)?感受態(tài)     態(tài);含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌侵染離體棉花葉片組織后,將離體棉花葉片組織培養(yǎng)成再生植株要經(jīng)過[C]脫分化  和[E]再分化.為了篩選出含有目的基因的細(xì)胞.C過程為誘導(dǎo)選擇,既要誘導(dǎo)出愈傷組織還要進(jìn)行篩選,篩選出被含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌侵染的葉片細(xì)胞,淘汰掉普通細(xì)胞,故應(yīng)添加卡那霉素.
(4)后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1:1,說明此雜交方式為測交,抗卡那霉素型為顯性雜合體(Aa),卡那霉素敏感型為隱性純合子(aa),雜交后代表現(xiàn)型抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1:1.抗卡那霉素型植株是顯性雜合體(Aa),該類型植株自交,即Aa×Aa,后代性狀分離比是抗卡那霉素型:卡那霉素敏感型=3:1.
故答案為:
(1)限制酶、DNA連接酶
(2)具有標(biāo)記基因   能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存
(1)氯化鈣溶液   感受態(tài)   脫分化  再分化  卡那霉素
(3)3:1
點(diǎn)評:本題結(jié)合獲得抗蟲棉的技術(shù)流程圖,綜合考查基因工程、植物組織培養(yǎng)和基因的分離定律,意在考查考生的識記能力、理解應(yīng)用能力和計(jì)算能力,有一定難度.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    根據(jù)所學(xué)知識,判斷下列說法正確的是(  )
    A、淀粉酶初步水解的產(chǎn)物是麥芽糖
    B、ADP在葉綠體中從類囊體膜移向葉綠體基質(zhì)
    C、在光合作用產(chǎn)生的ATP可以用于生物體各項(xiàng)生命活動
    D、在分泌蛋白合成分泌的過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減小

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    人類的紅綠色盲基因位于X染色體上.母親為攜帶者,父親色盲,生下4個孩子,其中1個正常,2個為攜帶者,1個色盲.他們的性別是(  )
    A、三女一男或全是男孩
    B、全是男孩或全是女孩
    C、三女一男或兩女兩男
    D、三男一女或兩男兩女

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列不屬于細(xì)胞溶膠、葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)的共性的是( 。
    A、都含有DNA
    B、都含有許多種酶
    C、都含有RNA
    D、都參與能量代謝的活動

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    自然界中,多數(shù)動物的性別決定屬于XY型,而雞屬于ZW型(雄:ZZ,雌:ZW).雞具有一些易觀察的性狀,且不同相對性狀之間的差別明顯,易于分辨,因此常作為遺傳研究的實(shí)驗(yàn)材料.下面是一組關(guān)于雞的某些性狀的遺傳研究,請分析回答:
    (1)雞冠的形狀是由位于不同對的常染色體上的兩對等位基因P、p和R、r決定,有四種類型,胡桃冠(P_R_)、豌豆冠(P_rr)、玫瑰冠(pp R_)和單冠(pprr).
    ①兩親本雜交,子代雞冠有四種形狀,比例為3:3:1:1,且非玫瑰冠雞占
    5
    8
    ,則兩親本的基因型是
     

    ②讓純合豌豆冠雞和玫瑰冠雞雜交,子一代的雌雄個體自由交配,F(xiàn)2代與親本雞冠形狀不同的個體中,雜合體占的比例為
     

    ③某養(yǎng)雞戶的雞群中沒有玫瑰冠個體,而另外三種雞冠雌雄個體都有,欲通過一代雜交獲得盡可能多的玫瑰冠雞,最好選擇基因型為
     
    的兩種親本雜交.
    (2)雞的羽毛有蘆花和非蘆花兩種,由另一對染色體上的一對等位基因控制,蘆花(B)對非蘆花(b)是顯性.蘆花雞羽毛在雛雞階段的絨羽為黑色且頭頂有黃色斑點(diǎn).
    ①若欲確定B、b基因的位置,可選擇純合的蘆花雌雞和非蘆花雄雞雜交,若F1代表現(xiàn)型為
     
    ,則可以肯定B、b基因位于Z染色體的非同源區(qū)段(即W染色體上沒有與之等位的基因)上.
    ②將純合的蘆花雌雞和非蘆花雄雞雜交,若F1代全為蘆花雞,則B、b基因可能位于常染色體上或Z、W染色體的同源區(qū)段.若欲再通過一代雜交作進(jìn)一步的判斷,其方法之一是讓F1代的雌雄個體自由交配.
    如果F2代的表現(xiàn)型為
     
    ,則可以肯定B、b基因位于Z、W染色體的同源區(qū)段上.
    如果F2代的表現(xiàn)型為
     
    ,則可以肯定B、b基因位于常染色體上.
    (3)假設(shè)實(shí)驗(yàn)已確定B、b基因位于Z染色體的非同源區(qū)段上.現(xiàn)有一蛋用雞養(yǎng)殖場為了降低飼養(yǎng)成本,提高經(jīng)濟(jì)效益,在他們擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模時,請你告訴他們-種親本配種的方法及篩選的措施,以實(shí)現(xiàn)他們的愿望.
    親本的基因型:
     

    篩選措施:
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    檢驗(yàn)飲用水的細(xì)菌、病毒的含量是有效監(jiān)控部分疾病發(fā)生的必要措施.請回答下列與檢驗(yàn)飲用水中大腸桿菌有關(guān)的問題:
    (1)檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時,通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng),記錄菌落數(shù)量,這種方法稱為
     
    .如圖所示的四種菌落分布圖中,圖
     
    不是由該方法得到的是,而是利用
     
    方法得到的.

    (2)現(xiàn)有一升水樣,用無菌吸管吸取1mL轉(zhuǎn)至盛有9mL無菌水的試管中,依次稀釋至103稀釋度.各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為
     

    (3)有三種材料或用具需要清毒或滅菌:(1)培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿;(2)玻棒、試管、燒瓶和吸管;(3)實(shí)驗(yàn)操作者的雙手.其中需要消毒的是
     
    ,需要滅菌的是
     

    (4)下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方.
    成分含量
    蛋白胨10.0g
    乳糖5.0g
    蔗糖5.0g
    K2HPO42.0g
    顯色劑0.2g
    瓊脂12.0g
    將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL
    根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于
     
    培養(yǎng)基(選擇、鑒別).該培養(yǎng)基中的碳源是
     
    .利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物,也可以進(jìn)行植物組織培養(yǎng).與微生物培養(yǎng)明顯不同的是,用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入
     

    (5)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時,所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是
     

    A.制作果酒    B.由果酒制作果醋     C.制作泡菜    D.制作腐乳.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請據(jù)圖回答下列問題:

    (1)在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中,①過程需要的工具酶
     
     
    ,②過程常用的方法是
     

    (2)轉(zhuǎn)人生長激素基因?赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素,在基因表達(dá)載體中,人生長激素基因的首端必須含有
     
    .③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用胚胎分割和
     
    技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛.
    (3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是
     
    細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有
     
    的特點(diǎn).
    (4)在抗蟲棉培育過程中,④過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是
     
    ,⑤過程采用的技術(shù)
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某同學(xué)接觸了流感病毒并患了輕度感冒.請分析并回答有關(guān)的問題:
    (1)流感病毒會引發(fā)特異性免疫中的
     
    免疫.如果要證明該同學(xué)體內(nèi)是否產(chǎn)生了特定抗體,則可用相應(yīng)的
     
    進(jìn)行檢測.
    (2)成熟的B淋巴細(xì)胞的受體分子在合成后便移到
     
    上.該受體在特異性的與抗原結(jié)合后便使B淋巴細(xì)胞致敏,之后致敏B細(xì)胞開始分裂、分化,但一般該過程還需要
     
    分泌的
     
    的刺激.
    (3)若該流感病毒再次侵染人體,則
     
    細(xì)胞會迅速增殖分化成效應(yīng)B細(xì)胞.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    在人體內(nèi)細(xì)胞正常分化過程中,不會出現(xiàn)的是( 。
    A、細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變
    B、細(xì)胞器數(shù)量的改變
    C、細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類數(shù)目不同
    D、細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變

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    同步練習(xí)冊答案