4．在太空船上做如圖所示的實(shí)驗(yàn)處理（A、B相同），有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素濃度：a＞b＞c=d，胚芽①②③④都出現(xiàn)生長(zhǎng)現(xiàn)象
B．生長(zhǎng)素濃度：a＞c=d＞b，胚芽①生長(zhǎng)最快
C．生長(zhǎng)素濃度：a＞d＞c=b，胚芽③生長(zhǎng)最快
D．生長(zhǎng)素濃度：a=b=c=d，胚芽①②③④生長(zhǎng)狀況基本相同

分析 分析題圖：在太空中單側(cè)光照也會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均，即在單側(cè)光照下生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，a側(cè)所含生長(zhǎng)素濃度高于b側(cè)，①生長(zhǎng)速度大于②；太空中胚芽鞘尖端水平放置，因?yàn)槭鞘е貭顟B(tài)，故c、d兩側(cè)的生長(zhǎng)素含量一樣，③④的生長(zhǎng)速度相同；兩個(gè)胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素總量是相等的，則abcd生長(zhǎng)素濃度：a＞c=d＞b．

解答 解：因?yàn)樵谔沾咸幱谑е貭顟B(tài)，所以水平放置對(duì)生長(zhǎng)素的分布沒(méi)有影響，但是單側(cè)光仍能影響生長(zhǎng)素的分布，因此可以推知各部分生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系：a＞b，c=d，又因?yàn)槲唇?jīng)處理前相同胚芽鞘中生長(zhǎng)素的總濃度應(yīng)該相同，因此a＞c=d＞b；a處濃度最高，故①生長(zhǎng)最快．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物生長(zhǎng)素的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列不屬于植物激素調(diào)節(jié)的是（　�。�
A．蘋(píng)果從青到紅的成熟過(guò)程
B．植物根的向地性生長(zhǎng)和莖的背地性生長(zhǎng)
C．許多植物葉片在秋末會(huì)脫落
D．用秋水仙素誘導(dǎo)形成多倍體植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．DNA指紋技術(shù)是法醫(yī)進(jìn)行個(gè)人識(shí)別的主要方法，人的DNA指紋是指（　�。�
A．雙螺旋結(jié)構(gòu)B．磷酸和脫氧核糖的排列順序
C．堿基配對(duì)原則D．堿基排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在草原上，當(dāng)草原返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供了可食的信息；森林中，狼能依據(jù)兔留下的氣味來(lái)獵捕后者，兔同樣能依據(jù)狼的氣味或行為躲避追捕，說(shuō)明（　　）
A．生命活動(dòng)的進(jìn)行離不開(kāi)信息的作用
B．調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C．生物種群的繁衍，離不開(kāi)信息的傳遞
D．生命活動(dòng)的進(jìn)行、生物種群的繁衍，離不開(kāi)信息的傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸4種生物分子的敘述，正確的是（　�。�
A．都能被相應(yīng)的酶水解B．都是不溶于水的物質(zhì)
C．都含C、H、O、N四種元素D．都是人體細(xì)胞中的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為某 RNA 病毒侵入宿主細(xì)胞后的增殖過(guò)程．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．①過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶B．①③過(guò)程所需原料相同
C．①過(guò)程合成了病毒的遺傳物質(zhì)D．①②③過(guò)程都遵循了傳統(tǒng)的中心法則

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)組合不正確的是（　�。�
A．記名計(jì)算法--土壤中小動(dòng)物豐富度統(tǒng)計(jì)
B．抽樣檢測(cè)法--培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化調(diào)查
C．對(duì)比實(shí)驗(yàn)--探究酵母菌的呼吸方式
D．紙層析法--葉綠體色素提取

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建省廈門(mén)市高一（下）第一次測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示海藻細(xì)胞正常生活過(guò)程中細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的幾種跨膜運(yùn)輸方式，其中代表海藻細(xì)胞從周?chē)Ｋ形盏獾姆绞绞牵?）

A．a(chǎn) B．b C．c D．d

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽六安市高一（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP之所以作為能量的直接來(lái)源，是因?yàn)椋?）

A．ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量很多

B．ATP中的高能磷酸鍵很穩(wěn)定

C．ATP中的高能磷酸鍵儲(chǔ)存的能量多且很不穩(wěn)定

D．ATP是生物體內(nèi)唯一可以儲(chǔ)存能量的化合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案