【題目】據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng)，在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程。酶所降低的活化能可用圖中________線段來表示。如果將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將________（上移/下移）。

（2）圖2縱軸為酶促反應(yīng)速率，橫軸為底物濃度，其中能正確表示酶量增加1倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系的是______（填A(yù)或B）。

（3）圖3是ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化圖。其中B表示____（物質(zhì)），細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸過程中伴隨著_____（酶1/酶2）所催化的化學(xué)反應(yīng)。

【答案】（1）ab 上移 （2）B （3）ADP 酶1

【解析】（1）圖1曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng)，在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程。酶所降低的活化能可用圖中ab線段來表示。如果將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將上移。

（2）圖2縱軸為酶促 反應(yīng)速率，橫軸為底物濃度，其中能正確表示酶量增加1倍時(shí)，底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系的是B。

（3）圖3是ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化圖。其中B表示ADP，細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸過程中伴隨著酶1所催化的化學(xué)反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗(yàn)，連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物吸收CO2速率，得到圖1所示曲線（整個(gè)過程呼吸作用強(qiáng)度恒定），請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始階段的0﹣3小時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 ，圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有 個(gè)．

（2）6h時(shí)CO2在細(xì)胞內(nèi)的移動(dòng)方向是 ，由12時(shí)到18時(shí)，葉綠體內(nèi)三碳化合物含量變化是 ．

（3）葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是 h時(shí)，前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度 ．

（4）如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，c點(diǎn)的位置將 （填“上移”、“下移”、“不變”），原因是 ．

（5）若已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃ 時(shí)，不同光照條件下測(cè)得的植物的光合作用強(qiáng)度．請(qǐng)據(jù)圖在答卷圖中繪出環(huán)境溫度為30℃ 時(shí)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線．（要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．由于食物太咸導(dǎo)致激素D分泌并作用于靶器官腎小管和集合管

B．手無意觸碰針尖而立刻縮手的過程是通過A→B→E來實(shí)現(xiàn)的

C．血糖平衡調(diào)節(jié)僅通過A→B→C→D→E調(diào)節(jié)完成，屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

D．體溫調(diào)節(jié)過程中的內(nèi)分泌腺C包括下丘腦、垂體、腎上腺和甲狀腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因是指

A. 有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B. 脫氧核苷酸序列

C. 氨基酸序列

D. 核苷酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病是一種危害性極大的傳染病，病因是由于患者感染艾滋病病毒（HIV）引起。如圖甲為艾滋病感染者體內(nèi)HIV濃度和T細(xì)胞數(shù)量隨時(shí)間的變化規(guī)律。

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）從免疫學(xué)角度分析，艾滋病是一種________病。被HIV病毒侵染的T細(xì)胞產(chǎn)生于骨髓這一免疫器官，并在___________部位成熟。除上述免疫器官外人體的免疫器官還包括__________（至少答2個(gè)）等。

（2）人體感染HIV后，HIV的濃度先升高后下降，原因是人體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生了囊膜蛋白（Gp120，Gp41）抗體等多種抗體，大部分HIV被抗體消滅。圖乙是抗體形成的一般過程，寫出以下字母代表的名稱：e__________；g__________。

（3）艾滋病感染急性期會(huì)出現(xiàn)持續(xù)多日的發(fā)燒癥狀，此時(shí)患者的體內(nèi)產(chǎn)熱量______________（填“>”“=”或“<”）散熱量，此過程中參與體溫調(diào)節(jié)的激素主要有______________。

（4）從圖甲可知，HIV濃度在第9年達(dá)到了峰值，患者此時(shí)通常會(huì)患多器官的惡性腫瘤，最終導(dǎo)致死亡。這一結(jié)果體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能之一是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)證明，光照可以影響生長(zhǎng)素的分布，而不會(huì)使生長(zhǎng)素分解�，F(xiàn)切取甲、乙、丙三個(gè)相同大小且生長(zhǎng)狀況相似的胚芽鞘尖端，其中甲、乙縱向插入不透水的云母片，將三者分別置于a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊上（如圖所示，c、d兩瓊脂塊不接觸）。然后將甲裝置放進(jìn)不透光的暗盒中，乙、丙裝置給予右側(cè)單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時(shí)間后，測(cè)定瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量為

A．a＞b＞c＞d B．b＞a＞c＞d

C．a＝b＞c＞d D．b＞a＞d＞c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是孟德爾在遺傳學(xué)上獲得成功的因素

A. 運(yùn)用減數(shù)分裂理論驗(yàn)證自己的假說 B. 應(yīng)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

C. 選用豌豆純系作為雜交實(shí)驗(yàn)材料 D. 先從一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳著手研究

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于促甲狀腺激素（TSH)和促甲狀腺激素釋放激素（TRH)的敘述，正確的是

A. TRH由腺垂體分泌 B. TSH的靶組織是腺垂體

C. TRH可剌激TSH的釋放 D. TSH的分泌只受TRH調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞外液滲透壓的大小主要決定于Na＋和Cl－的含量

B．內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行

C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)必將導(dǎo)致細(xì)胞代謝紊亂

D．神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)主要調(diào)節(jié)機(jī)制

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