20．如表的有關(guān)分析正確的是（　　）
物質(zhì)或結(jié)構(gòu)試劑
甲斐林試劑
乙龍膽紫染液
丙雙縮脲試劑
丁甲基綠-吡羅紅（甲基綠-派洛寧）
A．甲是葡萄糖，乙是DNA
B．乙只存在動(dòng)物細(xì)胞，丁只存在細(xì)胞核
C．丙和丁均需借助顯微鏡進(jìn)行觀察
D．乙、丙、丁的檢測(cè)都不需要加熱

分析 生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．

解答 解：A、甲是還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖），乙是染色體，A錯(cuò)誤；
B、乙是染色體，染色體存在于真核生物的細(xì)胞核中；丁是DNA或RNA，DNA主要存在細(xì)胞核中，葉綠體和線粒體也含少量DNA，RNA主要存在細(xì)胞質(zhì)中，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，不需要顯微鏡觀察，C錯(cuò)誤；
D、乙、丙、丁的檢測(cè)都不需要加熱，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．基因型為AaBb的某雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞分裂末期形成的核膜能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連
B．正常情況下有絲分裂后期移向細(xì)胞兩極的基因均為A、a、B、b
C．若產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型是AaB，則同時(shí)形成的三個(gè)極體基因型都與該卵細(xì)胞不同
D．分裂過(guò)程中可能產(chǎn)生可遺傳的變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下面四幅曲線圖為物質(zhì)X跨膜運(yùn)輸時(shí)的四種關(guān)系，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．①和④都需要ATP供能B．③不一定是自由擴(kuò)散
C．②和④需要載體協(xié)助D．④一定是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程及胰島素的作用機(jī)理．回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）影響胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)的物質(zhì)有葡萄糖、神經(jīng)遞質(zhì)、胰高血糖素；寫出通過(guò)A途徑引起胰島B細(xì)胞分泌胰島素的反射弧葡萄糖感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→胰島B細(xì)胞．
（2）胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面會(huì)增加細(xì)胞膜上（葡萄糖）轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的數(shù)量，促進(jìn)組織細(xì)胞攝入葡萄糖；另一方面能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、糖原、脂肪的合成加快，從而使血糖濃度降低．
（3）糖尿病病因之一是患者血液中存在異常抗體．與抗體②引起的糖尿病相比，抗體①引起的糖尿病的癥狀較輕，原因是抗體1引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療．從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．對(duì)某細(xì)胞器進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)能產(chǎn)生氣體，下列分析正確的是（　�。�
A．產(chǎn)生的氣體一定是CO2
B．產(chǎn)生氣體過(guò)程消耗ATP
C．該細(xì)胞器一定具有雙層膜
D．影響氣體產(chǎn)生的最主要環(huán)境因素是溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．植物基因D控制蛋白質(zhì)的合成．研究發(fā)現(xiàn)，在基因D中部插入某小段DNA序列后，植物出現(xiàn)了性狀的改變．該段DNA序列的插入導(dǎo)致（　�。�
A．基因D控制的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
B．基因D所在染色體的其它基因發(fā)生改變
C．基因D所在染色體發(fā)生結(jié)構(gòu)變異
D．該種群基因庫(kù)和進(jìn)化方向的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是基因型為AaBb的某動(dòng)物的個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過(guò)程產(chǎn)生的一個(gè)細(xì)胞示意圖．據(jù)圖分析相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂，為次級(jí)精母細(xì)胞，內(nèi)含8條染色體
B．此精原細(xì)胞在四分體時(shí)期染色體發(fā)生了交叉互換，此變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C．此精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期，移向細(xì)胞一極的基因可能是A、a、b、b
D．此精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂過(guò)程形成四個(gè)精子，其基因型分別為AB、AB、ab、ab

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．近年來(lái)我國(guó)頻繁出現(xiàn)霧霾天氣，嚴(yán)重影響人體健康，引發(fā)公眾的關(guān)注．下列措施中，不能減少霧霾天氣發(fā)生的是（　�。�
A．提倡火力發(fā)電，提高燃煤使用量
B．減少汽車使用，降低汽車尾氣排放
C．大力植樹(shù)造林，減少沙塵暴的發(fā)生
D．開(kāi)發(fā)新能源，降低空氣中PM 2.5的含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生物體中化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．葡萄糖可存在于葉綠體和線粒體中
B．磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)
C．RNA聚合酶起作用時(shí)，細(xì)胞一定發(fā)生了分化
D．在載體蛋白的協(xié)助下，漿細(xì)胞消耗ATP分泌抗體

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