下面所述不是衰老細(xì)胞的特征的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)水分減少
B、染色質(zhì)固縮,染色加深
C、細(xì)胞中的酶活性降低
D、線粒體變小且數(shù)目減少
考點(diǎn):衰老細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
解答: 解:A、細(xì)胞衰老后,細(xì)胞內(nèi)水分減少,A正確;
B、細(xì)胞衰老后,細(xì)胞核內(nèi)染色質(zhì)固縮,染色加深,B正確;
C、細(xì)胞衰老后,細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低,C正確;
D、細(xì)胞衰老后,線粒體變大且數(shù)目減少,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡單,考查衰老細(xì)胞的主要特征,只要考生識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn),其中能使小鼠死亡的是(  )
A、在裝有R型菌的DNA和DNA酶的試管中加入S型活菌→注入小鼠體內(nèi)
B、在裝有S型菌的DNA和DNA酶的試管中加入R型活菌→注入小鼠體內(nèi)
C、將R型菌加熱殺死后冷卻→加入S型菌的DNA→注入小鼠體內(nèi)
D、將S型菌加熱殺死后冷卻→加入R型菌的DNA→注入小鼠體內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

“一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來.”古人為了吃到鮮荔枝,需要?jiǎng)佑么罅咳肆、物力等.而現(xiàn)在通過控制下列哪組條件便可輕松獲得新鮮荔枝( 。
A、低O2、高CO2、零上低溫
B、低O2、高CO2、零下低溫
C、無O2、高CO2、零上低溫
D、低O2、低CO2、零下低溫

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型屬于( 。
A、物理模型B、概念模型
C、數(shù)學(xué)模型D、計(jì)算機(jī)模型

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于硝化細(xì)菌的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、土壤中的硝化細(xì)菌對(duì)植物礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收是有利的
B、硝化細(xì)菌變異的來源只有基因突變和染色體變異兩種
C、硝化細(xì)菌是一類有細(xì)胞壁但沒有成形細(xì)胞核的原核生物
D、硝化細(xì)菌的同化作用類型與小麥相同,但利用的能量來源不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)中氮原子的數(shù)目與肽鍵的數(shù)目相等
B、含有兩個(gè)肽鍵的化合物稱為二肽
C、在m個(gè)氨基酸參與合成的n條肽鏈中,至少含有m+n個(gè)氧原子
D、氨基酸的脫水縮合發(fā)生在核糖體、線粒體和高爾基體等細(xì)胞器中

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科目:高中生物 來源: 題型:

癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一,下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是( 。
A、艾滋病患者因受病毒影響,所以患癌癥的幾率比正常人高
B、癌細(xì)胞是細(xì)胞異常分化的結(jié)果,可無限增殖且能在體內(nèi)轉(zhuǎn)移
C、亞硝酸鹽可通過改變基因的結(jié)構(gòu)而導(dǎo)致癌癥發(fā)生
D、正常人如果長期接觸癌癥患者,其細(xì)胞癌變的幾率會(huì)增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了促進(jìn)植物根系吸收必需的礦質(zhì)元素,農(nóng)田和花園中一般采取的措施是(  )
A、增加光照B、增加灌溉
C、大量施肥D、疏松土壤

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科目:高中生物 來源: 題型:

連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞,其分裂前期的特點(diǎn)包括(  )
A、細(xì)胞中出現(xiàn)染色體
B、核仁逐漸解體
C、核膜逐漸消失
D、每條染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上

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