分析 分析題圖:該圖表示動物細胞結構,①細胞膜、②高爾基體、③細胞核、④內質網(wǎng)、⑥線粒體、⑤中心體.
解答 解:(1)分析圖解可知,圖A細胞中具有中心體,故該圖為動物細胞.
(2)與煙草葉肉細胞相比,它特有的結構是⑤中心體.
(3)圖中細胞內具有雙層膜的細胞結構有⑥線粒體、③細胞核.
(4)唾液腺細胞產生唾液淀粉酶,屬于分泌蛋白,在分泌蛋白的形成過程中,核糖體是蛋白質的合成場所,內質網(wǎng)對該蛋白進行加工和運輸,高爾基體對蛋白質進一步加工和分泌,線粒體在全過程中供能,由于核糖體沒有膜結構,因此細胞中參與分泌蛋白合成和分泌的膜性細胞器是④②⑥.
(5)⑥線粒體內的氧分壓為A,二氧化碳分壓為B,其外的氧分壓為a、二氧化碳分壓為b.線粒體消耗氧氣,產生二氧化碳,則它們的大小關系是A小于a,B大于b.
故答案為:
(1)動物
(2)⑤中心體
(3)③⑥
(4)④②⑥
(5)小 大
點評 本題以細胞的亞顯微結構示意圖為載體,考查了細胞結構和功能的相關知識,要求考生能夠識記動物細胞結構的區(qū)別;識記中心體分布在動物細胞和低等植物細胞中;識記與分泌蛋白形成有關的細胞器等知識.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{7}{8}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素D屬于磷脂 | B. | 構成抗體的基本單位是核苷酸 | ||
C. | 載體屬于蛋白質,不能運動 | D. | 合成胰島素時產生水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一直升高相等 | B. | 升高一定程度達到平衡相等 | ||
C. | 升高一定程度達到平衡S1大于S2 | D. | 升高一定程度達到平衡S1小于S2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物生長素能促進植物生長主要是通過促進細胞的分裂實現(xiàn)的 | |
B. | 使同種植物同一部位的扦插枝條產生相同生根效果的生長素濃度可以不同 | |
C. | 生長素只分布在植物體生長旺盛的部位 | |
D. | 若生長素溶液不具有促進植物細胞生長的作用,其原因一定是溶液濃度過高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌在該培養(yǎng)基中形成特定的菌落 | |
B. | 大腸桿菌能使培養(yǎng)基改變顏色 | |
C. | 大腸桿菌菌的代謝產物與伊紅-美藍結合,使菌落呈現(xiàn)黑色 | |
D. | 大腸桿菌能在該培養(yǎng)基中很好生活,其余微生物不能很好生活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全身組織細胞的質膜上均存在胰島素的受體 | |
B. | 激素②作用于腎小管,可以促進過濾液中葡萄糖的吸收 | |
C. | 激素①和激素②都作用于肝臟,但二者發(fā)揮作用的效果不同 | |
D. | 飯后半小時,圖中的激素②分泌量增加,該激素是由圖中的X細胞分泌的 |
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