16．如圖為利用玉米（2N=20）的幼苗牙尖細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖．請(qǐng)分析并回答：

（1）植株A的體細(xì)胞內(nèi)最多時(shí)有4個(gè)染色體組，利用幼苗2培育出植株B的育種過(guò)程的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．
（2）植株C屬于單倍體是因?yàn)橛膳渥影l(fā)育成的，其體細(xì)胞中含玉米配子染色體數(shù)目．
（3）研究者發(fā)現(xiàn)玉米體細(xì)胞內(nèi)2號(hào)染色體上存在兩個(gè)純合致死基因E、F，從而得到“平衡致死系”的玉米，其基因與染色體關(guān)系如圖所示．該品系的玉米隨機(jī)交配（不考慮交叉互換和基因突變），其子代中雜合子的概率是100%；子代與親代相比，子代中F基因的頻率不變（填“上升”、“下降”或“不變”）．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：植株A是通過(guò)植物組織培養(yǎng)獲得二倍體，植株B是通過(guò)單倍體育種獲得純合體，植株C是通過(guò)花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體．

解答 解：（1）植株A的體細(xì)胞內(nèi)在有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂后，染色體數(shù)目加倍，所以最多時(shí)有4個(gè)染色體組，利用幼苗2培育出植株B的育種過(guò)程的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，最后得到的都是純合子．
（2）植株C屬于單倍體是因?yàn)橛膳渥影l(fā)育成的，其體細(xì)胞中含玉米配子染色體數(shù)目．
（3）由圖2可知等位基因Ee和Ff位于一對(duì)同源染色體上，該玉米EeFf會(huì)產(chǎn)生Ef和eF兩種比值相等的配子，則有

由于E、F是兩個(gè)純合致死基因，則后代只有EeFf一種基因型，故其子代中全為雜合子，子代中F基因的頻率不變．
故答案為：
（1）4          明顯縮短育種年限   
（2）由配子發(fā)育成的，其體細(xì)胞中含玉米配子染色體數(shù)目
（3）100%    不變

點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂以及單倍體育種、染色體變異等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．香豬肉嫩味香，無(wú)膻無(wú)腥，是苗族人民將野豬長(zhǎng)期馴化、精心培育而成的珍貴品種．據(jù)新華社電，韓國(guó)科學(xué)家2007年12月27日宣布，他們?cè)谑澜缟鲜状卫贸晒β矢叩母杉?xì)胞克隆技術(shù)將香豬培育成適合人體器官移植的“迷你豬”．與傳統(tǒng)的體細(xì)胞克隆技術(shù)不同，韓國(guó)科學(xué)家這次從豬骨髓中提取干細(xì)胞，經(jīng)處理后，移植入卵子，形成“受精卵”，成功使母豬懷孕．
（1）小香豬是長(zhǎng)期人工選擇（選填自然選擇/人工選擇）的結(jié)果，你如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)判斷野豬與小香豬是否同一物種？將野豬和小香豬交配，看是否能夠產(chǎn)生可育的后代．
（2）產(chǎn)生“迷你”克隆豬的過(guò)程屬于無(wú)性生殖，此過(guò)程可能運(yùn)用到的生物技術(shù)至少有核移植，胚胎移植，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等（寫出二項(xiàng)）；上述過(guò)程中的“卵子”是指減Ⅱ中期的次級(jí)卵母細(xì)胞細(xì)胞，應(yīng)先做去核處理后才可能與干細(xì)胞形成“受精卵”．胚胎移植時(shí)要求供、受體母畜生殖器官的生理變化必須相同，需要用促性腺激素進(jìn)行同期發(fā)情處理．
（3）假設(shè)一只雄性小香豬患有由線粒體DNA缺陷引起的疾病，當(dāng)它與正常的小香豬交配后，其后代患病的概率應(yīng)為0．
（4）若如圖為一只黑色小香豬（AaBb）產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，此細(xì)胞中1個(gè)染色體組含有2條染色體．如不考慮交叉互換，1個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精子類型有2種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下面的遺傳系譜最可能的遺傳方式是（　�。�
A．常染色體上顯性遺傳B．常染色體上隱性遺傳
C．X染色體上顯性遺傳D．X染色體上隱性遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．含有核酸的細(xì)胞器有核糖體、葉綠體、線粒體
B．3H標(biāo)記的某氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，3H會(huì)依次出現(xiàn)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體
C．若該細(xì)胞是體細(xì)胞，其增殖方式一定通過(guò)有絲分裂
D．衰老的細(xì)胞中，細(xì)胞核的體積會(huì)變大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．下圖示某單基因遺傳病的系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該病屬隱性遺傳�。�
（2）若該病為白化病則：（相關(guān)基因用A和a表示）
①Ⅲ8的基因型為aa；
②Ⅲ9為純合體的概率為$\frac{1}{3}$；
③Ⅲ10為患病女孩的機(jī)率為$\frac{1}{8}$．
（3）若該病為色盲病則：（相關(guān)基因用B和b表示）
①Ⅰ4的基因型為XBXb ；  
②Ⅲ7為純合體的概率為$\frac{1}{2}$；
③Ⅲ10為患病女孩的概率為0．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)水與生命活動(dòng)的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞發(fā)生癌變，其結(jié)合水含量較正常細(xì)胞的高
B．正在休眠的種子中結(jié)合水與自由水的比值升高
C．DNA分解為脫氧核甘酸過(guò)程需要消耗水
D．自由水和結(jié)合水在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng)．下列有關(guān)種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線及其應(yīng)用的敘述中，正確的是( )

A．種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

B．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，增長(zhǎng)速率為0

C．防治蜱災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)時(shí)進(jìn)行

D．漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．金魚草的花色由一對(duì)等位基因控制，已知純合紅花與純合白花雜交后代全部開粉紅花．若將開粉紅花的植株與開白花的植株雜交，則所得后代的表現(xiàn)型及比例分別是（　�。�
A．3種 9：6：1B．2種 1：1C．3種 9：4：3D．2種 3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）最有可能屬于病毒的是C，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)；病毒的生活及繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行．
（2）圖中屬于真核細(xì)胞的是D，它在結(jié)構(gòu)上不同于原核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒(méi)有由核膜包圍的細(xì)胞核，與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì)，和遺傳物質(zhì)DNA．
（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是[B]藍(lán)藻細(xì)胞，能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，因而它是類營(yíng)自養(yǎng)（“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）活的生物．

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