A、穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過(guò)消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)維持的 |
B、當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起細(xì)胞代謝紊亂 |
C、在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的 |
D、在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中,激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有些與糖結(jié)合,形成細(xì)胞與細(xì)胞間聯(lián)絡(luò)的“文字” |
B、有些可與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起神經(jīng)細(xì)胞的興奮或抑制 |
C、膜上大部分蛋白質(zhì)都是可以運(yùn)動(dòng)的 |
D、膜上蛋白質(zhì)均與物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、因?yàn)榧?xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸,所以細(xì)胞中的遺傳信息可以貯存在DNA或RNA中 |
B、DNA的基本單位是脫氧核苷酸,而RNA的基本單位是核糖核苷酸 |
C、病毒的遺傳信息可以貯存在RNA中 |
D、DNA和RNA的基本單位雖然不同,但其組成元素種類(lèi)相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a過(guò)程需要限制性核酸內(nèi)切酶參與 |
B、甲方法可用于建立包含目的基因在內(nèi)的基因文庫(kù) |
C、b過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與 |
D、乙方法只能用于獲得核苷酸序列已知的目的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可先將目的基因?qū)氪竽c桿菌中,再轉(zhuǎn)入水稻細(xì)胞 |
B、用氨基酸序列推測(cè)合成的目的基因與原基因的編碼區(qū)中的外顯子一致 |
C、用DNA探針能檢測(cè)飲用水中重金屬物質(zhì)的含量 |
D、作為運(yùn)載體要有多種限制酶的切點(diǎn),但對(duì)一種限制酶而言,最好只有一個(gè)切點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雜合子的測(cè)交后代都是雜合子 |
B、雜合子自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子 |
C、有耳垂的雙親生了無(wú)耳垂的子女,因此無(wú)耳垂為隱性性狀 |
D、鑒定某動(dòng)物是否為純合子,最簡(jiǎn)單的方法是自交 |
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