調(diào)查某種遺傳病得到如圖所示的系譜圖，經(jīng)分析得知，兩對獨(dú)立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因（分別用字母Aa、Bb表示）與該病有關(guān)，且都可以單獨(dú)致�。谡{(diào)查對象中沒有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個體．請回答下列問題：

（1）該種遺傳病的遺傳方式
 
 （是/不是）伴X隱性遺傳，因為第Ⅰ代第
 
個體均不患�。M(jìn)一步分析推測該病的遺傳方式是
 
．
（2）假設(shè)Ⅰ-1和Ⅰ-4婚配、Ⅰ-2和Ⅰ-3婚配，所生后代患病的概率均為0，則Ⅲ-1的基因型為
 
，Ⅱ-2的基因型為
 
．在這種情況下，如果Ⅱ-2與Ⅱ-5婚配，其后代攜帶致病基因的概率為
 
．
考點(diǎn)：常見的人類遺傳病
專題：
分析：此題比較新穎，涉及了兩對等位基因控制遺傳染色體隱性遺傳病的遺傳方式，題中“都可以單獨(dú)致病”這句話是解答本題的關(guān)鍵，即只要有aa或bb均可致病，即只有A_B_表型正常．
解答： 解：（1）由于Ⅰ1、Ⅰ2正常，而Ⅱ3患病，Ⅰ3、Ⅰ4正常，而Ⅱ6患病，可判斷該遺傳病屬于常染色體隱性遺傳．
（2）根據(jù)題意可知，兩對基因可單獨(dú)致病，因此只有基因型為A_B_表型正常．又由于并且Ⅱ3和Ⅱ4的后代Ⅲ1正常，所以Ⅲ1基因型肯定是AaBb，Ⅱ3和Ⅱ4基因型分別是AAbb、aaBB（或aaBB、AAbb），所以Ⅰ1、Ⅰ2基因型是AABb、AABb，Ⅰ3、Ⅰ4基因型是AaBB、AaBB，則Ⅱ2基因型及概率為
1
3
AABB或
2
3
AABb，Ⅱ5基因型及概率為
1
3
AABB或
2
3
AaBB，Ⅱ2與Ⅱ5婚配，后代不攜帶致病基因（AABB）的概率是
4
9
，則攜帶致病基因的概率是
5
9
．
故答案為：
（1）不是    1、3   常染色體隱性
（2）AaBb   AABB或AaBB（AABB或AABb）   
5
9
點(diǎn)評：本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用，意在考查考生的審題能力、理解能力和運(yùn)用基因自由組合定律解題的能力，有一定的難度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

血液正常凝固基因H對不易凝固基因h為顯性，則圖中甲、乙的基因型分別為（　�。�
A、XHY，XHXH
B、XHY，XHXh
C、XhY，XHXh
D、XhY，XHXH

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較，以下說法錯誤的是（　�。�
A、囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的
B、囊胚期的細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化，但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
C、桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同
D、囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異不是復(fù)制水平上的差異，而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族甲�。ㄔO(shè)基因為B、b）和乙�。ㄔO(shè)基因為D、d）的遺傳家系圖，其中Ⅱ1，不攜帶乙病的致病基因．
請回答：
（1）甲病的遺傳方式是）甲病的遺傳方式
 
，乙病的遺傳方式為
 
．Ⅰ1的基因型是
 
．
（2）在僅考慮乙病的情況下，Ⅲ2 與一男性為雙親，生育了一個患乙病的女孩．若這對夫婦再生育，請推測子女的可能情況，用遺傳圖解表示．
（3）B基因可編碼瘦素蛋白．轉(zhuǎn)錄時，首先與B基因啟動部位結(jié)合的酶是
 
．B基因剛轉(zhuǎn)錄出來的RNA全長有4500個堿基，而翻譯成的瘦素蛋白僅由167個氨基酸組成，說明
 
．翻譯時，一個核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼子約需4秒鐘，實際上合成100個瘦素蛋白分子所需的時間約為1分鐘，其原因是
 
．若B基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT，翻譯就此終止，由此推斷，mRNA上的
 
為終止密碼子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

資料1：給動物刺激A，產(chǎn)生某反射活動；給動物刺激B，不產(chǎn)生該反射活動．如果同時給動物刺激A和刺激B，經(jīng)過多次重復(fù)后，不給動物刺激A，只給刺激B也可以產(chǎn)生該反射活動．其中刺激A稱為非條件刺激，刺激B稱為條件刺激．
資料2：給大鼠服用藥物C可引起抗體水平下降．給大鼠服用糖精則抗體水平不變．
若同時給大鼠服用藥物C和糖精，經(jīng)過多次重復(fù)后，只給大鼠服用糖精，結(jié)果引起抗體水平下降．
資料3：有些激素能夠抑制免疫反應(yīng)，有些激素則能夠促進(jìn)免疫反應(yīng)．
資料4：食物中蛋白質(zhì)缺乏導(dǎo)致嚴(yán)重營養(yǎng)不良時，動物的淋巴組織萎縮，免疫反應(yīng)下降．根據(jù)資料回答下列問題：
（l）如果把糖精引起動物免疫反應(yīng)的改變視為反射活動，則在該反射的建立過程中非條件刺激是
 
，條件刺激是
 
．
（2）如果使用激素輔助治療過敏反應(yīng)，所用激素應(yīng)對免疫反應(yīng)表現(xiàn)為
 
（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用．在進(jìn)行異體器官移植后，應(yīng)選用對免疫反應(yīng)表現(xiàn)為
 
（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用的激素進(jìn)行輔助治療，以提高移植成活率．
（3）資料
 
（填“1”，“2”，“3”或“4”）說明動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)能夠影響免疫反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究早餐質(zhì)量對學(xué)生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者，按平時早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組，按組別給予相應(yīng)早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量，實驗期間不食用其他食物，實驗結(jié)果如圖．請回答下列問題：

（1）不進(jìn)早餐組2小時后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是
 
．
（2）在4組實驗中，早餐后
 
組血糖濃度升得最快，其主要原因是
 
．
（3）高脂高蛋白組胰島素水平較高，說明氨基酸和脂肪酸能
 
．
（4）若餐后1小時取血的同時收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測，不進(jìn)早餐組（A）、高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測結(jié)果最可能的是
 
 （填序號）．
①A＜B＜C    ②A＜C＜B   ③A＜B=C   ④A=B=C
（5）若對進(jìn)餐組同時檢測胰高血糖素含量，那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值
 
 （在“之前冶、“之后冶、“同時冶中選擇），這是因為
 
．
（6）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān)．下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識別的有
 
 （填序號）．
①胰淀粉酶    ②胰高血糖素  ③促甲狀腺激素   ④神經(jīng)遞質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有甲．乙．丙．丁．戊五人，甲的父親可以給B型和AB型的人輸血，甲的母親可以給任何ABO血型的人輸血，從五人中各抽取少量血液分離出紅細(xì)胞和血清，進(jìn)行交叉凝
集試驗（即將少量紅細(xì)胞與血清混合，發(fā)生凝集為“+”，不發(fā)生凝集為“-”），結(jié)果如表，請判斷五人的ABO血型：
甲
 
型；乙
 
型；
丙
 
型；丁
 
型；戊
 
型．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于高等哺乳動物受精卵與胚胎發(fā)育的敘述，正確的是（　　）
A、絕大多數(shù)精卵細(xì)胞的識別具有物種特異性
B、卵裂球細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)的增加而不斷增大
C、囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞具有發(fā)育全能性
D、原腸胚發(fā)育分化形成內(nèi)外兩個胚層

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)中的人效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體
B、培養(yǎng)中的人B細(xì)胞能夠無限地增殖
C、人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成細(xì)胞株
D、用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案