A、促性腺激素類藥物可提高家魚的繁殖率 |
B、利用人工合成的性引誘劑引誘雌蟲并將其殺死 |
C、用適宜濃度乙烯利處理鳳梨,可加快果實發(fā)育 |
D、林業(yè)用材時為了獲得更高的樹木常要去除頂端優(yōu)勢 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a點是促進根生長的濃度 |
B、b點是抑制根生長的最佳濃度 |
C、c點是抑制根生長的濃度 |
D、d點是抑制根生長的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將同樣的葉片置于黑暗中,其他條件與實驗組保持相同 |
B、將同樣的葉片置于光照下,其他條件與實驗組保持相同 |
C、將同樣的葉片置于黑暗中,其他條件與實驗組可以不同 |
D、將同樣的葉片置于光照下,其他條件與實驗組可以不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用標志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落 |
B、調(diào)查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物時沒有打開裝置上的電燈 |
C、調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時,樣方線上的個體都被統(tǒng)計在內(nèi) |
D、在調(diào)查抗維生素D佝僂病的發(fā)病率時,以多個患者家系為調(diào)查對象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大氣中的CO2 |
B、生產(chǎn)者 |
C、分解者 |
D、消費者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾通過研究豌豆一對相對性狀的雜交實驗,提出基因的分離定律 |
B、孟德爾通過研究豌豆兩對相對性狀的雜交實驗,提出基因的自由組合定律 |
C、薩頓提出基因在染色體上 |
D、摩爾根通過實驗證明基因在染色體上 |
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