在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA，從細(xì)胞核中出來(lái)，與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合的全過(guò)程，通過(guò)的生物膜共有（　�。�
A、0層B、1層C、2層D、3層
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁．核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．
解答： 解：核膜具有雙層膜，其上面有核孔，是蛋白質(zhì)和RNA通過(guò)的地方．在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA，經(jīng)核孔從細(xì)胞核中出來(lái)，與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體（無(wú)膜）結(jié)合的，通過(guò)的生物膜共有0層．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的有幾項(xiàng)（　　）
①植物的根細(xì)胞吸收鉀離子的過(guò)程中，ATP中兩個(gè)高能磷酸鍵中的能量都會(huì)釋放出來(lái)  
②每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞核中
1
2
的遺傳物質(zhì)  
③等位基因進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會(huì)并不相等，因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞  
④進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)  
⑤如果植物細(xì)胞吸水且達(dá)到最多時(shí)，細(xì)胞液濃度應(yīng)與外界溶液濃度相等  
⑥酒精在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“檢測(cè)生物組織中的脂肪”中的作用相同  
⑦線粒體是念珠藻進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所  
⑧酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化  
⑨人體成熟的紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP  
⑩酶與ATP均具有高效性與專一性．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A、生物細(xì)胞的膜系統(tǒng)內(nèi)外都有糖蛋白，具有識(shí)別功能
B、在綠色植物的葉肉細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)都能生成ATP
C、哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞衰老時(shí)其細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮
D、細(xì)胞質(zhì)中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜可以通過(guò)具膜小泡發(fā)生轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、分泌細(xì)胞的分泌物只有通過(guò)體液的運(yùn)輸才能到達(dá)靶細(xì)胞
B、分泌細(xì)胞的分泌物可能與靶細(xì)胞膜上的糖蛋白結(jié)合
C、如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞，則分泌物的靶細(xì)胞可能是甲狀腺細(xì)胞
D、如果分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，垂體細(xì)胞也可以成為靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一種哺乳動(dòng)物的直毛（B）對(duì)卷毛（b）為顯性，黑色（C）對(duì)白色（c）為顯性（這兩對(duì)基因分別位于不同對(duì)的同源染色體上）．基因型為BbCc的個(gè)體與“個(gè)體X”交配，子代表現(xiàn)型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，并且它們之間的比為3：3：1：1，“個(gè)體X”的基因型為（　�。�
A、BbCcB、Bbcc
C、bbCcD、bbcc

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后，取其中三種細(xì)胞器測(cè)定它們有機(jī)物的含量如下表所示，有關(guān)說(shuō)法正確的是：（　　）
蛋白質(zhì)（%） 脂質(zhì)（%） 核酸（%）
細(xì)胞器X 67 20 微量
細(xì)胞器Y 59 40 0
細(xì)胞器Z 61 0 39
A、若細(xì)胞器X是線粒體，其能完成生理過(guò)程：C6H12O6+6H2O+6O2
酶
6CO2+12H2O+能量
B、細(xì)胞器Y肯定與分泌蛋白加工和分泌有關(guān)
C、細(xì)胞器Z中進(jìn)行的生理過(guò)程的原料是游離的4種核糖核苷酸
D、藍(lán)藻細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有Z

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組．將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再?gòu)腸、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘．然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)b′組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，a′組胚芽鞘既不彎曲也不生長(zhǎng)，其原因是（　�。�
A、c組尖端不能合成生長(zhǎng)素，d組尖端能
B、a′組尖端能合成生長(zhǎng)素，b′組尖端不能
C、a′組尖端的生長(zhǎng)素不能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，但b′組尖端的生長(zhǎng)素能
D、c組尖端的生長(zhǎng)素不能發(fā)生橫向運(yùn)輸，d組尖端的生長(zhǎng)素能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示是與維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1是實(shí)驗(yàn)小鼠的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，①、②分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼肌，③是放置在傳出神經(jīng)元上的電表，用于記錄神經(jīng)興奮電位變化，④表示
 
．若用①刺激神經(jīng)，在③處記錄到電位變化，骨骼肌沒(méi)有收縮，再用②刺激骨骼肌，骨骼肌收縮，說(shuō)明圖示中
 
部分受損（填標(biāo)號(hào)）．
（2）圖2是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖．若靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞，寒冷、過(guò)度緊張刺激時(shí)，則分泌物是
 
，該分泌物的分泌細(xì)胞位于
 
．
（3）圖3表示人體免疫的某一過(guò)程，若抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)，不能被細(xì)胞
 
（填標(biāo)號(hào)）特異性識(shí)別；如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)，也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的
 
病．
（4）從上述可知，人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過(guò)
 
 三者協(xié)調(diào)整合而實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

松樹和松鼠的體細(xì)胞中都含有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③線粒體 ④葉綠體  ⑤中心體 ⑥核糖體 ⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑧染色質(zhì)．
A、①②⑥⑦⑧
B、②③⑥⑦⑧
C、②④⑥⑦⑧
D、①②③④⑤⑧

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