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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、所有的真核細(xì)胞都具有細(xì)胞核 |
B、細(xì)胞中膜蛋白的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無(wú)關(guān) |
C、吡羅紅和甲基綠混合染色劑使細(xì)胞質(zhì)區(qū)域染成紅色 |
D、脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、轉(zhuǎn)錄和翻譯時(shí)都要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì) |
B、mRNA穿過(guò)核孔在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯 |
C、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以DNA的一條鏈為模板 |
D、核糖核苷酸和氨基酸分別參與轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、糖被與細(xì)胞的保護(hù)、識(shí)別、免疫和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)扔嘘P(guān) |
B、生長(zhǎng)激素和神經(jīng)遞質(zhì)的分泌過(guò)程體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性 |
C、用蛋白酶處理生物膜將改變其結(jié)構(gòu),但不影響其選擇透過(guò)性 |
D、細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜成分比例和結(jié)構(gòu)相同,功能密切配合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若減少模擬環(huán)境中Na+濃度,則動(dòng)作電位的峰值變小 |
B、若增大模擬環(huán)境中Na+濃度,則靜息電位的絕對(duì)值變小 |
C、若增加靜息定位時(shí)膜對(duì)K+的通透性,則靜息電位的絕對(duì)值不變 |
D、若增大模擬環(huán)境中K+濃度,則靜息電位的絕對(duì)值變小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物膜既各司其責(zé),又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能 |
B、核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜在結(jié)構(gòu)上有密切聯(lián)系 |
C、生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 |
D、線粒體膜和葉綠體膜等生物膜的組成和結(jié)構(gòu)相似,但并不完全相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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